部编版语文三年级上册第三单元《卖火柴的小女孩》 导学案

武宣县桐岭镇人和小学六年级语文（下）导学案主备人：王爱浆复备人：审核人：班级：小组：姓名：课题14卖火柴的小女孩课时2学习目标1．会写6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3．了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。导学流程一、自主学习（学法指导：初读课文，了解课文内容，掌握重点字词，自主完成以下小题）1、在课文圈出学习目标1的词语并能听写。2、给多音字组词。喷pēn（）薄báo（）和hé（）晃huǎng（）pèn（）bó（）huò（）huàng（）3、联系上下文理解词语。圣诞树：闪烁：灵魂：4、默读课文，能根据提示说出文章的主要内容。课文讲述了故事。二、合作探究（要求：朗读课文，先独自思考完成以下能完成的问题，然后小组讨论整合，再由小组代表展示。）（1）读课文，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么？擦燃火柴次数幻景希望得到原因3 第一次大火炉温暖冻僵（2）对句子的理解。①天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天──大年夜。这两句话交代了什么？作者为什么强调“大年夜”？ ②她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根 。“终于”一词可以去掉吗？为什么？③“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 这段话在文中起什么作用？ ④“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”从这四个感叹号中你感受到了什么？表达上有什么作用？⑤她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。你是怎样理解这句话的？3 ⑥谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。你是怎样理解句中的两个“曾经”和两个“幸福”的？从中你感受到什么？三、拓展延伸如果小女孩就在你的身边，你会对她说什么呢？ 四、课堂检测1、用简洁的语言概括文章的主要内容。2、理解句子（先解释带点字的意思，再写出句子的意思）。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）（2）她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？）3、积累文中一个好句，并写出理由。4、品读文中的语言，把你认为比较好的两个词语找出来，并说出理由。3