第1题(操作题)为了培养学生有感情朗读课文的能力,在课前的资源准备阶段，老师需要制作一个带有音频文件的演示文稿，请新建一个空白的powerpoint文件，按照下面的要求进行操作：(1)在幻灯片的首页输入标题文字：课文朗读范例，并将字体设置为：宋体，60,加粗，且位置居于整个幻灯片的正中;(2)在幻灯片首页后新建一张空白的幻灯片，并在其中插入声音文件“秋天的雨l.wav”，声音文件存放在“素材”文件夹中；(3)参照样张，将声音的图标位置移动到第二张幻灯片的右下角，且属性设置为单击时播放；(4)将制作好的文件保存在“素材”文件夹中，并命名为“秋天的雨3.ppt”o第2题(操作题)请新建一个电子文档，按照下面的要求进行操作。(1)在文档中的第一行输入文字“图片素材一”，并将字体设置为宋体，四号，加粗，居中显示；
(1)在文档中的第二行插入“素材”文件夹中的图片文件“秋天的雨4.gif”，并将图片的高度设置为原高度的87%,宽度设置为原宽度的75%；(2)将图片的对比度设置为33%；(3)将制作好的电子文档保存在“素材”文件夹中，并命名为“秋天的雨4.doc”o答案:第3题(操作题)在课堂教学过程中，为了让学生更形象地了解秋雨的美景，教师用幻灯片进行展示，请打开“素材”文件夹中的文件“秋天的雨6・ppt”,按照下面的要求进行操作。(1)删除幻灯片首页中的文字“秋雨的清凉与温柔”的超链接；(2)重新为文字“秋雨的清凉与温柔”建立超链接，链接的图片为“素材”文件夹中的图片文件“秋天的雨5-1.gifw；(3)为第二张幻灯片中的图片建立超链接，链接的图片为“素材”文件夹下的图片文件“秋天的雨5-2.gif"；(4)最后保存上述所做的修改。第4题（操作题）针对课文中的句子“好多好多香甜的气味”，将全班
学生分三组进行讨论，讨论内容包括：课文中提到哪些香甜的气味？你认为秋雨中还有哪些气味？然后将每组讨论的结果绘制成了表格,请你打开“素材”文件夹中的文件“秋天的雨7.doc”然后按照下列要求编辑文档。（1）在文件中的首行输入标题文字为：“小组讨论结果统计”，字号为四号，加粗，加上字符底纹，且居中显示；（2）然后参照样张，在表格中输入相应的内容。（3）将表格中的文字设置为居中显示，字体属性为宋体，五号；（4）将编辑好的文档保存在“素材”文件夹中，保存名为“秋天的雨8.doc”o第5题（操作题）本课时对学生的评价分为课文朗读和课后作业两部分，其中十名学生的成绩放在“素材”文件夹下的文件“秋天的雨中，请打开文件“秋天的雨&xls”,按照下面的要求进行操作。（1）参照样张，利用sum函数来计算每位学生本课时的总分，即:总分二课时朗读得分+课后作业得分；（2）将编辑后的该文件另存在“素材”文件夹中，并命名为“秋天的雨9.xls”o
第6题（操作题）王老师的学生王华因病在家自修，王老师想通过ema订和他联系，现在王华已经将他的作业发给了王老师。请您单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下，按照下列要求完成操作：（6分）①收取王华的信件；（2分）②给学生王华（wanghua@126・com）发送一封电子邮件，通知他下周（2分）六下午2点学校举行语文朗读比赛，地点在学校会议室;③删除废件箱中2006年7月15日之前的邮件。第7题（操作题）王老师把该课的演示文稿“春.ppt”已经制作好（见光驱:\doc\ppt\中学语文\试卷1）,想让您帮助修饰一下，具体要求如下：（3分）①将演示文稿第一张幻灯片中的“朱自清”的标题链接到该文稿中的第10张幻灯片上。（1分）②在第10张幻灯片后新建一张幻灯片，将“春.swf”（见光驱:\video\中学语文\试卷1）的动画插入到新建的幻灯片中。（2分）
第8题（操作题）"光驱：\doc\word\excl\中学语文\试卷1”目录下存有班级该单元的学生成绩单，“单元测验.X1S”，请按下列要求完成对该成绩的分析：（11分）①在"姓名”一列前插入一列，并输入编号1、2、3；（3分）②将成绩按降序排列;（3分）①将“姓名”、“成绩”.“编号”的字形加粗，字号为“四号”，字体为宋体；（2分）②将该表设置成居于整个页面的中间，页边距设置成上、下各为
2.Ocm,左、右各为1.5cm,页面方向为纵向（3分）
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