小学语文人教版三年级上册 秋天的雨 课件

修辞手法 比喻：就是用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加生动形象。这两种事物之间的性质是不同的。比喻就是打比方，利用根本不同的两种事物间的相似点作比。 基本结构：本体＋比喻词＋喻体常用的比喻词有：好像、仿佛、像......似的、如同、像......一样、......是、成了......比喻的类型大致可以分为明喻、暗喻等。 明喻：本体、比喻词和喻体都出现。常用的比喻词是好像、如同、仿佛、像、恰如等。例如：月亮像个金黄的大圆盘。（十五的月亮圆圆的，金黄色，用相似的大圆盘作比显得更加具体生动）露似珍珠月似弓。（珍珠晶莹剔透，弓弯弯的，用珍珠比露珠，用弓比月亮，生动想象的表现出了珍珠的形状、剔透和月亮的形状） 暗喻：本体、比喻词和喻体也都出现。但是常用的比喻词变了，一般用是、成了、成为、变成等。例如：雨溅在她的脚下立刻变成了一朵朵盛开的花。（生动形象地写出了雨珠落在地上溅起的水花的样子，只是比喻词不再是像、好像等）太阳会发光，会发热，是个大火球。（大火球给人的感觉就是热，生动具体地写出了太阳让人感觉到的热度，只是比喻词用的“是”) （1）秋天的雨，是一把钥匙。（2）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（3）它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（4）金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 （1）秋天的雨，是一把钥匙。（2）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（3）它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（4）金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 拟人：就是把物当人写，使没有生命的物或者抽象的概念具有人的生命和思想。给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。运用这种修辞手法可以让语言具有表现力，更加生动形象。 例如：风背着手猫着腰一下钻到了秋的怀抱里。（“背着手”“猫着腰”“钻”做出这样的动作，是不是让风具有了人的动作呢）雨听见人们的争论，下的更欢了。（“听见”“欢”，雨能够听见人们说话，还具有了人的感情）拟人作用：让语言更加生动形象 【注意比喻句和拟人句的区别】辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。 例如：“菊花在秋雨里频频点头。”“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点；其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。 （1）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（2）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（4）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（5）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的······魅力的菊花在秋雨里频频点头。 （6）梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！（7）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（8）小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。