小学数学人教版六年级上册3.1《倒数的认识》 教案

优质课《倒数的认识》教学点评林秋燕这节《倒数的认识》课，是一节有创新的优质课，它突出的亮点有四个方面：1、对课堂教学过程各个环节的驾驭很娴熟。从师生交谈“朋友”话题的激趣导入，用两次分类方法引导学生总结“倒数”的概念，让学生自己探究倒数的方法等等都能恰到好处。2、在教学中能充分发挥学生是学习的主体，教师是组织者、引导者，倒数的意义让学生经历计算——分类——讨论——总结的过程，求一个数的倒数的方法，让学生自己探究——生生互动、师生互动——讨论——总结的过程，教师只是在恰当的时机给予引导。3、对教材与课堂教学环节能结合课标倡导的理念进行再创造，整节课教师组织引导学生在分类情境中总结出倒数的概念，通过学生自主探究找到倒数的方法，也体现了数学课的精讲多练。4、教师对学生的评价富有激励性。对于学生的回答总是给予正面鼓励，并且方法多样化，教师的正面点评，鼓掌等等，让学生在轻松的学习环境中学习数学。诏安县霞葛镇中心小学教研组2016年9月18日