《诫子书》过关检测
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《诫子书》过关检测

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时间:2022-07-14

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资料简介
《诫子书》一课一练一、文学常识填空(10分)《诫子书》选自《》,“诫”的意思是,书的意思是。作者,字,时期著名的、。该文中的“,”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。二、给下列加点字注音(5分)夫君子之行()淡泊()淫慢()险躁()遂成枯落()三、解释下列加点字词(31分)夫()君子之()行(),静()以()修身,俭()以养德。非淡泊()无以()明()志,非宁静无以致()远。夫学须()静也,才须学也,非学无以广才(),非志()无以成学()。淫()慢则()不能励()精,险躁()则不能冶()性。年()与()时驰(),意与日去(),遂()成枯落(),多()不接世,悲()守穷庐(),将复()何()及()!四、请找出下列句子当中古今异义的字词,并解释。(9分)1.非宁静无以致远:________,古义,今义2.淫慢则不能励精:________,古义,今义3.险躁则不能治性:________,古义,今义五、请找出下列句子中词类活用的字,并解释。(8分)1.非宁静无以致远:_________,作,义2.非学无以广才:_________,作,义六、一词多义(5分)1.无以明志()非志无以成学()2.夫学须静也()才须学也()非学无以广才()七、写出文中的两个双重否定句(4分) 八、翻译下列句子(20分)1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。3.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。4.淫慢则不能励精,险躁则不能治性。5.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!九、根据课文内容填空(8分)(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历,对儿子的教诲与期望的千古名句是:________________,________________。(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:____________,________________,,。 (3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:__________________,________________。十、判断正误1、《诫子书》文章虽不足百字,却把修身治学的大道理谈得透彻深刻,许多语句垂诸久远。作者开篇即明确提出修身养德的要求,并指出修身养德的具体途径。()2、“夫君子之行,静以修身,俭以养德”,作者开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子,并以此告诫,人生在世首先要修身养德,这是为人的根本、做事的基础。()3、“静以修身”强调外在环境的宁静对个人品德修养的重要作用,“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。()4、“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,“淡泊”指不为名利所动,能安贫乐道,守道不移。淡泊宁静中方能明确内心真实所想,才会坚定自己的志向,进而实现自己的远大抱负。所以“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。()5、诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起,告诫儿子要志存高远,勤学成才。而成才是为了奉献于社会,为社会所用。()6、《诫子书》是一篇以记叙为主的文言文,主要记叙了修身治学,强调淡泊宁静的价值。在物欲纷呈的当下社会,具有很高的教育价值。()7、在《诫子书》中“静”是一个核心词语,“淡泊”“宁静”是它的反面表现,“淫慢”“险躁”则是其正面表现。()8、一开头,作者就提出“静以修身”这一观点,接下来的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,是对“静”的价值的阐发,指出唯有宁静专一,才能明确志向、达成志向。()9、“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。”这一句先反后正,论述“静”与“学”“才”“志”的关心,核心是实现志向的途径——学。()10、“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明不“静”,即“淫慢”和“险躁”的害处,实际还是彰显“静”的价值。() 11、文章最后一句从正面论述,强调勤学刻苦,不能荒废学业,暗含惜时之意。整篇文章先立论,再阐发,又从正反论证,逻辑谨严,前后相承,言语虽短却意蕴悠长。()

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