《诫子书》复习课件
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《诫子书》复习课件

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时间:2022-07-14

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资料简介
诸葛亮诫子书 文学常识:选自《》。作者是______,字______,琅琊阳都人,____时_________家、_____家。诸葛亮集诸葛亮孔明蜀汉三国政治军事 背诵课文 解词:夫:静:以:淡泊:无以:明:志:致:广才:淫:慢:励:精:险:躁:治:性:枯落:穷庐:助词,用于句首,表示发端。摒除杂念和干扰,宁静专一。介词,引进动作行为的目的。内心恬淡,不慕名利。没有什么可以拿来,没办法。明确、坚定。志向。达到。放纵。振奋。轻薄。修养。凋落、衰残。比喻人年老志衰,没有用处。性情。浮躁。精神。懈怠。增长才干。穷困潦倒之人住的陋室。 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远译文:君子的行为操守,以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。译文:不能淡泊自守,就无法明确志向,不能宁静专一,就无法达到远大目标。翻译课文 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。译文:学习必须静心专一,而才干来自于学习。译文:不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。非淡泊无以明志,非宁静无以致远译文:放纵懈怠,就不能振奋精神,译文:轻薄浮躁就不能修养性情。 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!译文:年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最终凋落衰残,译文:大多对社会没有任何贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及! 思想内容:本文是一篇以____为主的文言文,主要论述_______,强调________的价值。本文的观点句(论点句、表达中心的句子)是_______________________作者在文中认为修身养德的方法是___和___。“静”就是_______,是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。“静以修身”强调______对个人______的重要作用。“俭”是________。“俭以养德”强调_______对个人________的关键性作用。4诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备几个条件?___________________这几个条件的关系是什么?________________________________________议论修身治学淡泊宁静君子之行,静以修身,俭以养德静俭淡泊、宁静内心宁静品德修养品德修炼物质生活的低要求节俭、俭朴立志、学习、惜时三者是互相联系的,缺一不可的。志是成才的前提和基础,志向的培养又必须砥砺品德。 总结:本文的行文思路第1句:首先提出“静以修身”的观点第2句:接下来阐发“静”的价值,指出唯有宁静专一,才能明确志向、达成志向。第3句:接着先正后反,论述“静”“才”“志”的关系,核心是实现志向的途径——学。第4句:然后,从反面说明不“静”,即“淫慢”“险躁”的害处,彰显“静”的价值。第5句:最后,从反面论述,强调勤学刻苦,不能荒废学业,暗含惜时之意。 1作者写这封书信的用意是什么?告诫儿子要注意修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。表达了诸葛亮对子孙后代志存高远的殷殷期盼之情。2读“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”你受到怎样的启发?这句话蕴含深刻哲理,告诫人们“少壮不努力,老大徒伤悲。3文章就哪几方面进行论述?修身、治学。4、本文论述了多层关系:学与静、才与学、学与志。5、出自本文的成语:淡泊名利、宁静致远 画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,意谓没有志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。19十二月2021 1诸葛亮一生经历的总结,对儿子的教诲与期望的千古名句(反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子;文中常被人们引做“志当存高远”的两句话;一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中,对名利和为人作过精辟的论述,后人也常将此句作为座右铭以自策,这两句诗)是:___________________________2文中强调苦学与成才关系的句子是:___________________________3《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:4对那些心浮气躁、生活铺张浪费的人,我们可以用《诫子书》中的_____________来劝勉他们。理解默写:非淡泊无以明志,非宁静无以致远非学无以广才,非志无以成学淫慢则不能励精  险躁则不能治性静以修身,俭以养德 (甲)《诫子书》全文。(乙)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?” 1.写出下边加点字在文中的意思。(1)博闻强记,守之以浅者()(2)非学无以广才()(3)悲守穷庐()(4)又相天子()(5)吾于天下亦不轻矣()(6)往矣,子无以鲁国骄士()(7)夫君子之行()(8)险躁则不能治性()(1)见闻广博,记忆力强(2)增长(3屋子)(4)辅佐(5)在(6)因为(7)发语词,无实意(8就)2.这两篇短文都是告诫儿子的文章,但中心内容不同。其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:;(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内:。要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才3.将下列句子译为现代汉语。(1)非澹泊无以明志,非宁静无以致远。(2)夫此六者,皆谦德也。(1)不追求名利,生活简单朴素,才能显示出自己的志向;不追求热闹,心境安宁清静,才能实现远大目标。(2)这六点都是谦虚谨慎的美德。 参考译文:周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说:“去了以后,你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔父,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了。可是,我一次沐浴,要三次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客。吃一顿饭,要三次停下来,接待宾客,还唯恐(因怠慢)失去人才。我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大的土地,必定会有安定;用卑谦来保有显赫的官职,就是高贵;用警备之心来保有人口众多、兵强马壮,就意味着胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊博,也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。你贵为君王,之所以拥有天下,是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀、纣就是这样的下场。(你)能不慎重吗?”

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