《童趣》复习检测卷

姓名得分《童趣》复习检测卷（满分100分）测试时间：9月21日一、填空（错、漏字该空没有分，10分）：1、余忆童稚时，能张目对日，,,。2、以丛草为林，以虫蚊为兽，，，怡然自得。二、重点词语解释（18分）1、能张目对日。张：对：2、明察秋毫。秋毫：3、故时有物外之趣故：物外之趣：4、私拟作群鹤舞于空中。私：5、昂首观之。昂：6、果如鹤唳云端果：唳：7、以丛草为林以为：8、素帐素：9、项为之强强：10、凹者为壑壑：11、怡然自得怡然：12、方出神。方：13、鞭数十。鞭：14、驱之别院驱：15、或千或百或：三、解释每组句中相同的词义（11分）a：1、见藐小之物（之：）2、心之所向（之：）3、项为之强（之：）b、1、作青云白鹤观（观：）2、观沧海（观：）c、1、蹲其身（其：）2、神游其中（其：）d1、而二虫皆为所吞（为：）2、项为之强（为：）e、1、徐喷以烟（以：）2、以丛草为林（以：）说明：a、c两组中的词义如是代词均应指明指代的内容。四、写出本文中的5个成语，并解释其词义（10分）成语一：词义：成语二：词义：成语三：词义：成语四：词义：成语五：词义：五、课文理解（17分）1、（每空0.5分共8分）幼年的我经常有许多的奇思妙想；遨游于想像的王国中。当作者置身于墙边的时候，有四个奇特的想像：即把“”想像为“”；即把“”想像为“”；即把“”想像为“”；即把“”想像为“”。2、联系上下文理解“忽有庞然大物拔山到树而来”一句： “庞然大物”是指这是相对而言的。“拔山到树”中的“山”是指“树”是指。“我”对癞蛤蟆一点也不害怕，从文中的三个动词、、可以看出来。这很符合儿童天真无邪、无忧无虑的性格。用一句俗语来概括这种性格特点（2分）：3、作者回忆了哪几件有趣的事情？作者幼时为什么会“时有物外之趣”？（9分）六、给括号前的字注音（10分）1、藐（）小2、鹤唳（）云端3、土砾（）4、沟壑（）5、怡（　）6、庞（）然大物7、癞（）虾（）蟆（）8、项为之强（　　）七、阅读理解（24分）（一）课内阅读（14分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。……一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1．这两段文字选自________，作者是________代的________。（3分）2．在这两段中，作者写了哪些趣事，请用自己的话回答。（4分）3．作者为什么“怡然称快”，用原文回答。（3分）4．作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”？用自己的话回答。（4分）（二）课外阅读（9分）文征明习字【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【阅读训练】1．解释下面句中加点的词（6分）①书遂大进书：②平生于书书：③文征明临写《千字文》临：④或答人简札或：⑤日以十本为率日：率：2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。（2分）译文3．用一句话来概括这段文字的中心。（2分）答： 参考答案一、略。二、1、睁开。对着，直视。2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻非常细小的事物。1、所以。4、私下。私自；暗暗地。5、抬头。6、果真。7、把……当作……。8、白的；未染色的。9、通“僵”，僵硬。10、山沟。11、高兴、愉快。12、正。13、用鞭子打；鞭打。14、赶，驱逐。15、有的。三、a、的；用在主谓语之间取消句子独立性，可以不翻译；它，代“昂首观之”这件事情。B、景象；看。C、自己（的）；它，代指想像的境界。D、被；因为。E、用；把。四、略。五、1、丛草树林；虫蚊野兽；土砾凸者山丘；土砾凹者沟壑；2、癞蛤蟆小虫（“二虫”）；凸的土石，杂草。捉鞭驱初生牛犊不怕虎。3、（1）观蚊之趣把丛草、虫蚊、土砾凸者、土砾凹者当作树林、野兽、山丘、沟壑之趣。观虫斗之趣。（或者：第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。）（2）热爱生活，热爱自然。视力极佳。事事观察，善于观察。善于想像和联想。善于品味。六、略。七、（一）、1、《童趣》清代沈复。2；（1）观察惩治蚊子。（2）受到虾蟆惊吓反过来驱打它（观蚊之趣观虫斗之趣）。3、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。4、因（1）它惊吓“我”，（2）破坏了“我”观虫斗的兴致。（3）强势动物欺负了弱小的动物。（二）、1、（1）书法。（2）写字。（3）摹写、临摹。（4）有时（5）、每天，每日；标准。2、稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。3、本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。