高二语文教学资料汇编:君子之风练习
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高二语文教学资料汇编:君子之风练习

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时间:2022-07-11

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资料简介
君子之风练习(二)姓名1.《论语》对后人的思想有深刻的影响。请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话,然后分析它们所表达的思想。(4分)“大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋,此自然之理也。”(欧阳修《朋党论》)2.阅读下面两段文字,完成23・24题。(5分)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《论语》)父母之于子也,产男则相贺,产女则杀之。此俱出父母之怀衽①,然男子受贺,女子杀之者,虑其后便,计之长利也。故父母之于子也,犹用计算之心以相待,而况无父子之泽②乎?(《韩非子》)【注】①怀衽:怀抱。②泽:恩惠。(1)从上述两段文字中,分别概括孔子和韩非子的“义利观”。(2分)(2)对这两种“义利观”作简要评析。(3分)3.阅读《论语》中的两则文字,然后回答问题。曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”桀溺谓子路曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“子孔丘之徒与?”曰:“然。”桀溺曰:“悠悠者,天下皆是也,而谁以易之?且与其从辟人之士,岂若从辟世之士哉!”擾而不辍。子路以告孔子,夫子忧然曰:“鸟兽不可与同群。天下有道,丘不与易也。”(1)曾子所说的“士”与桀溺所说的“辟人之士”的“士”在精神品格上是接近的,请问这样的“士”拥有怎样的志向?(2)桀溺对子路的规劝,你是如何看待的?请作简要评析。4.阅读下面一段文字,完成23-24题。(5分) 子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”(《论语》)子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。”(《论语》医善吮人之伤,含人之血,非骨肉之亲也,利所加也。故舆人成舆,则欲人之富贵;匠人成棺,则欲人之夭死也。非舆人仁而匠人贼也。(《韩非子》)(1)从上面三段文字中,概括出孔子和韩非子的义利观。(2分)孔子:o韩非子:o(2)结合题中内容,对这两种义利观进行简要评析。(3分)5.阅读《论语》中的几段文字,然后回答问题。子曰:仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。子曰:君子喻于义,小人喻于利。子曰:志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。子曰:饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。(1)孔子说自己“乐在其中”,谈谈你对此处孔子提及的“乐”的内涵的理解。(2分)(2)后世的儒者遵从孔子的信念,如孟子提出“舍生取义”,董仲舒提出“正其义不谋其利”,都力图追求道德精神的完善,从上述几章看,儒家价值观的核心是什么?说说这些观点对你现实生活的启示。(不超过50字)(4分)参考答案lo君子喻于义,小人喻于利。《论语》告诉我们,君子追求义,小人追逐 利。这种思想反映在欧阳修的《朋党论》中,即君子交友与小人交友的本质区别在于对义与利有不同的价值取向。2.(1)孔子:重义并不排斥利。韩非子:只重利完全排斥义。(2分)[评分标准]2分。答对一方面得1分。(2)孔子注重义,但并不反对正当的求利,主张见利思义(获利应以守义为前提),反对见利忘义。韩非认为每个人都是为了追逐利,君臣父子之间只有利,没有义。理想的义利观应该是义利统一的,孔子的观点应该提倡;韩非子观点完全是功利主义,否定了道德和文化教育, 使人们争名夺利,给社会带来危害,不足取。[评分标准]3分。3个要点各1分,大意相近即可。译文:况且父母对于子女,生了男孩就互相祝贺,生了女孩就把她杀了。子女都出自父母的怀抱,然而是男孩就受到祝贺,是女孩就杀了的原因,是考虑到今后的利益,从长远算利弊相对待,何况是对于没有父子间恩泽的人呢?3.(1)以弘道、实行仁德,整顿天下为己任和理想。利益打算的。所以父母对于子女,尚且用计(2)提示:结合材料,答出桀溺言行的具体内容。4.(1)重义轻利重利轻义(2)孔子承认人们追求利益的合理性,反对的是重利轻义、见利忘义的行为。韩非子认为人受利欲的主宰,人与人之间只有利害关系,不存在道义关系。(以上“析”)“重义轻利”和“重利轻义”,是两种对立的思维方式,各有偏颇,应该强调义利的统一,反对以利害义和以“义”害利。(以上“评”) (答出一个点2分;两个点3分)译文:医生善于吸吮病人的伤口,口含病人的污血,不是因为有骨肉之亲,而是因为利益所在。所以车匠造好车子,就希望别人富贵;棺材匠做好棺材,就希望别人早死。并不是车匠仁慈而棺材匠狠毒。5・(1)(2分)乐:为心中的坚定信念(道德修养、仁的追求)而乐,为能够坚守“乐”而乐。⑵儒家的核心价值观特色一一重义崇德。(2分)启示:在艰难困苦中也能感受生活的意义和价值坚定自己的人生信念,在饱经忧患中保持自己的人格尊严,牢记自己的人生使命。(只要答一个方面就给2分,言之成理即可)

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