【7A版】《纸雕花卉》教案
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【7A版】《纸雕花卉》教案

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时间:2022-07-08

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资料简介
7A版优质实用文档教案《纸雕花卉》《纸雕花卉》教案背景:百花盛开,万紫千红,古往今来,各种鲜花都备受人们的喜爱,它的香气芬芳迷人,它的颜色多彩炫目,它的花形妩媚多姿,它能使人赏心悦目,给人带来快乐。用纸雕的方法做出的花卉也会产生如此的效果,因为它有一种美妙的浮雕感,装饰的韵味更强烈。学生通过用基本的纸雕方法来设计制作花卉,不仅培养了学生的动手操作能力和形象塑造能力,更重要的是培养了学生的审美情趣和生活的热爱之情。教学课题:《纸雕花卉》是辽海版小学五年级的美术课程,利用身边很容易找到的各种各样的纸来创作出精美的作品。教材分析:纸雕花卉的制作并不如想像中那么困难,只要掌握技巧,就可以制作出多姿多彩的作品来。精心的构思,合理的设计,将花朵种类衍化为几何造型、写实造型。精美的纸雕花卉可以是一件艺术品,点缀我们的生活,更重要的是纸雕花卉可以应用的贺卡、海报、相框等实际应用中。缤纷的花卉世界形态繁多,融合我们自己的创意与灵感,再加上艺术的发挥,纸雕花卉一定会给同学们带来美的享受!教学目标:1、欣赏鲜花图片和纸雕花卉,了解花卉的结构,了解87A版优质实用文档 7A版优质实用文档纸材的特征和性能,运用综合技法,设计制作一件或一组纸雕花卉。2、培养学生创新意识及动手操作的能力,感受立体造型的意义。3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育,激发学生对美术学习的兴趣,培养学生热爱生活、美化生活的情感。教学重点:根据彩纸和废旧挂历纸的特点,运用切、剪、折、卷、粘等技法,设计制作一件或一组纸雕花卉。教学难点:能根据花的特点,将其衍化为几何造型、写实造型,色彩搭配合理,作品有创新,制作精美。百度搜索:教学准备:教师准备:课件、示范作品、纸、剪子、双面胶、泡棉胶、镊子、圆规、美工刀、课堂演示的有关材料等。学生准备:彩纸及废旧挂历纸、剪子、双面胶、泡棉胶、美工刀、圆规、镊子、铅笔、花卉图片等。教学过程:教学步骤教师活动学生活动教学意图87A版优质实用文档 7A版优质实用文档一、激情导入:1、今天有客人来到我们的课堂,大家高不高兴?既然大家心情这么好,那老师准备带你们去花园游览一番,想去吗?2、请看大屏幕,认真欣赏。(播放有关花的影像资料及图片)百度搜索:http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%A8&in=32494&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=28315122258&3、喜欢这些花吗?喜欢它什么?老师也非常喜欢,但有一个问题:这些漂亮的花呀不可能永远开放,动脑想一想怎样才能留住这份美丽?4、大家说的真好!想法真不错!我觉得用纸来留住花的美丽,这个建议很不错!你们同意吗?那么,今天咱们就用纸把花卉的美丽留住,设计、制作咱们自己的大花园,好不好?揭示课题《纸雕花卉》贴出板书快速反应并作答想学生欣赏动脑回答表示同意通过谈话,很自然的将学生带入本课所设置的情境中。激发学生学习的兴趣及创作欲望通过比较,根据实际情况,确定用身边最容易找到的各种纸来创作。87A版优质实用文档 7A版优质实用文档二、分析探究:展示示范作品(贴到黑板上)1、请看老师带来的作品(运用了各种各样的纸,如旧挂历、牛皮纸、皱纹纸、海绵纸、平时身边随处可见的废纸等),感觉怎么样?2、谁来猜猜看,这些作品都用了哪些材料?运用了哪些方法?小结:所有的这些作品,都是用我们最熟悉的纸做的,甚至有的是旧的挂历纸和平时常见的废纸做的。我们将它们变废为宝,不但环保了,而且它还有一种美妙的浮雕感,用它来装饰我们的家或其它地方,会给我们的生活增色不少的。同学们!你们想不想做自己的纸雕花卉呀?3、出示小黑板,《制作要领》:①平面制作法、②折线制作法、③曲面制作法、④锥形制作法、⑤长条制作法、⑥包卷制作法。请看小黑板,这上面有六种不同的制作方法,也是我们这次要运用到的方法,谁能到前面来将老师手里的作品“对号入座”?请六名学生到前面来,每人手里发一件作品,将它们贴在对应的制作法旁。欣赏表现出很喜欢思考、回答齐答——想来前面将作品与制作方法“对号入座”欣赏体验纸雕花卉的装饰效果,美化生活,渗透环保教育。恰当的引导,激发学生的学习热情。清晰、明了师生互动感受纸雕花卉的美及纸的可塑性,探索制作方法。87A版优质实用文档 7A版优质实用文档4、提问:对这些方法有没有不了解的?(如果有,便示范。)5、请学生们将书打开到13课,书中介绍了一种花卉的制作步骤。先请学生分析并汇报,然后教师演示制作方法:⑴剪花瓣:先剪出一枚花瓣,再拓画其他的花瓣并逐一剪下。⑵剪花蕊:将纸的一端剪成均匀条状,再卷起来。⑶组合添加。87A版优质实用文档 7A版优质实用文档三、设计体验:1、请看设计要求:(出示小黑板)①运用概括、夸张、变形等方法,将花的特点衍化成几何造型和写实造型。②色彩艳丽、搭配合理。③组合后注意整个画面的构图。大家可以合作和单独完成。2、快!来设计、制作咱们的大花园吧!(播放音乐,布置“花园”周围的环境)牢记动手设计、制作培养学生创新意识,提高设计能力及动手制作能力。87A版优质实用文档 7A版优质实用文档四、展示评价:1、组织学生将作品“栽”到大“花园”里2、选有创意的优秀作品进行点评,并鼓励其他同学。贴作品自评、互评锻炼学生胆量,培养审美能力,提高语言表达能力。五、教学拓展:生活中处处都有美,通过今天的学习,同学们课后可以用自己的纸雕花卉来美化自己的生活。引导学生用纸雕花卉来美化自己的生活,使学生的学习从课堂延伸到课外。板书设计:87A版优质实用文档 7A版优质实用文档教学反思:本课以“花”为题,制作纸花,属于设计·应用学习领域。手工制作纸花的方法比较多,本课采用的是平面、折线、曲面、锥形、长条、包卷等制作方法。本课学习主要定位于制作纸花部分。将学生带入情境中,“走进花园”,观看课件,烘托课题,激发学生动手制作自己的大花园。同时让学生明确花的颜色、形状、结构,以便制作。引导学生想办法将花的美丽留住,这时学生会想到用相机或画笔等方法,肯定学生的想法。请学生看老师用怎样的方法留住了花的美丽——纸雕花卉,揭示课题。用彩纸或是挂历纸做的纸雕作品,激发学生的学习兴趣。明确制作方法,出示小黑板,写有《制作要领》,请学生到前面来将作品与制作方法“对号入座”,培养学生判断能力和自学能力,教师则重在学生遇到制作难点时加以引导接下来,有疑问,便解答、示范。学生直观的学会制作花卉。播放音乐,学生动手制作,老师一边布置黑板,(用纸制作出花园的背景),一边巡视、指导学生。多数学生能独立完成作品,同样也有合作完成的。我发现男孩子也很细心,制作的花显得很精致,女孩子耐心,制作花茎、花枝、叶片,很逼真,“栽在”大花园里非常漂亮。师点评、学生自评、互评。教师总结,肯定学生的创作热情。生活中处处都有美,通过今天的学习,同学们课后可以用自己的纸雕花卉来美化自己的生活。最后各组之间相互观摩和交流,体验制作成功的愉悦。我认为,本课设计环节比较合理,课前准备充分,范作精致,尊重学生,调动了学生的积极性和学习热情,提高了学生的动手能力,达到了教学的目标。继续努力!不断地提高自己!87A版优质实用文档

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