《色彩的对比》教案
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《色彩的对比》教案

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时间:2022-07-08

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资料简介
课题:色彩的对比课型:造型表现执教者:刘春艳教学目标:知识目标:了解色彩视觉规律,引导学生感受色彩对比的形式美感,能初步运用色彩对比完成一幅作品。能力目标:通过讲解和欣赏,培养学生审美能力,提高学生的造型能力。  情感目标:提高学生的审美素养,激发学生热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。教学重难点:重点:学习色彩对比规律,感受对比的形式美感。难点:运用色彩对比的色彩搭配。教学用具:教具:课件资料、色彩卡片、挂虎图案。学具:彩笔或油画棒教学方法:引导发现法、问题探究法、情感体验法、合作交流法教学过程:(一)欣赏感受爱因斯坦说得好:“兴趣是最好的老师”。首先出示两组黑白图片,让学生观察黑白与彩色的变化,提问哪个更漂亮?并说说自己的感受。让学生感悟到我们生活的世界是一个多彩绚丽的世界。   然后通过大量图片让学生欣赏生活中和大自然中的画面,感受自然之美、色彩之美、对比之美。激发学生兴趣,使学生意识到生活中到处都充满了美丽的色彩对比。最后教师明确色彩对比的概念,让学生了解色彩对比的含义。教师板书课题。(二)引导探究1、首先让学生从油画棒中选择2-3种自己喜欢的色彩迅速的涂在小卡片上,在这个环节中学生是在无意识、非主观的运用色彩。我从中有目的的选择两组色彩,找学生谈谈自己对色彩的感受,学生会很容易就会发现,第一组色彩强烈、活泼、跳跃、欢快……,而第二组色彩柔和、协调、融合……在这个时候我适时的出示一些的彩色卡片,学生以小组为单位进行比赛,按照感觉给卡片分组。哪一组颜色对比更强烈。如:红色和绿色、黄色和紫色、蓝色和橙色。让学生的情感体验得以巩固。2、接下来引领学生进行自由探索、自主学习。 教师出示色相环,提出问题,学生分小组交流讨论。哪些的色彩组合在一起感觉很对比强烈,哪些的色彩组合在一起感觉很柔和?让学生色相环上找一找看看有没有什么规律。在讨论交流过程中,学生逐渐发现了色彩强烈对比、柔和对比的规律并且在共同的探讨、交流中清晰起来。个人的思维与智慧得以展现并且最终被整个群体所共享。3、然后,用课件演示强烈对比柔和对比在色彩环上的准确范围。明确色相环中互为150度—180度的色彩为强烈对比,相邻色彩为柔和对比。结合图画认识色彩强烈对比和柔和对比。(板书强烈对比、柔和对比)(其目的是培养学生的观察分析能力和色彩感受能力,明确强烈对比的概念)4、分析欣赏大师的作品,提问:画面上用了那些对比色?有什么作用?让学生分析说出色彩的感觉,培养学生的敏锐色彩感受。5、举例说说我们生活中的一些色彩对比现象如:清洁工与路面的对比、动物是如何用色彩对比来保护自己的?也可请学生说一说,引导学生感悟艺术与生活的关系。(三)实践创作1、欣赏优秀学生作品2、教师出示作业要求,学生绘画。作业要求:参照上面《挂虎》的颜色,选择对比色,填涂右面的图案。(其目的是培养学生实际操作能力和对比色的运用。)(四)展示评价本环节主要是通过展示作品,让学生在自评、互评的过程中,共同提高。找出不足,保护学生的自尊心和自信心,并随时赞赏其富有个性的创作,让学生体会成功的快乐。培养学生欣赏评价的能力,感受色彩对比。(五)拓展思维      欣赏图片,思考问题,让学生把所学的知识运用到更为广阔的生活中,让学生明白美来自于生活,美应用于生活的道理。板书设计第四课色彩的对比  强烈对比区域色相环区域柔和对比区域 人美版五年级第10册教案第四课:色彩的对比执教者:刘春艳单位:巩义市孝义里沟小学

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