2021年家乡古建筑教案
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2021年家乡古建筑教案

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时间:2022-07-07

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资料简介
精品word可编辑资料-------------《家乡古建筑》教案赵二亮所在班级情况,学生特点分析:授课班级五年1班,对于五年级学生来说,已经具有一定的观察力和思维想象力,本班同学有着较强的口语交际能力和很强的动手能力。因此,能较好的完成了本课的教学任务。教材简析:在人类历史的长河中,古建筑作为文明发展的重要标志,到处矗立着它的身影。古建筑上所承载的人文价值,让一代又一代的人不断去追寻、学习、传承,获得人类更好发展的东西。因此,把《家乡古建筑》编入新教材具有特别现实的意义。属于综合探索课。在教材编排的呈现上,分为紧密相连的三个部分,也是有机的三个学习内容:观察描绘(画古建筑),制作体验(做泥小亭子),想象创作(画故事画),有一定的层次。教材所选用的内容,均体现了古建筑的一般特点和不同地域的多样性。教学目标:1.了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。2.体验并掌握线画古建筑的基本方法。第1页,共5页---------- 精品word可编辑资料-------------3.培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。教学重难点:体验并掌握线画古建筑的基本方法。教学准备:故宫古建筑的资料和照片。课时:2课时教学过程一、图片引入师:同学们喜不喜欢旅游啊?生:喜欢师:老师也非常喜欢旅游,老师在旅游的时候经常带着一个相机,因为老师喜欢摄影,我在旅游的时候最喜欢拍的就是各地不同的建筑,也就是咱们说的房子。尤其是那些古建筑,不仅外形优美,还有很高的历史人文价值。同学们先看一下老师搜集的这几幅图片,看看他们都有什么特点或者是最令你感兴趣的地方。多媒体幻灯片演示,配以优美舒缓的音乐《琵琶语》。图片以一定顺序排列,分组出现。第2页,共5页---------- 精品word可编辑资料-------------播放结束,请同学们说一说你从里边看出了什么,哪些地方最令你感兴趣。教师根据学生回答进行引导与总结教师小结:1.造型优美,对称、渐变、顶有脊、檐翘等。2.结构科学,框架式木结构,斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。3.极尽装饰,檐、雕梁、画栋、窗饰等。讲解不同屋顶的样式,等级庑殿顶、歇山顶、攒尖顶、悬山顶、硬山顶二、引导分析多媒体演示图片师:要画好古建筑,先要进行观察分析,把看似复杂的建筑物变得简单易于理解,如亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合,大家看是不是这样?三、教师演示学生观摩:用大屏幕打出云南黑龙潭的建筑图片进行线描。第3页,共5页---------- 精品word可编辑资料-------------教师讲授线画写生步骤、要求:1.观察思考后2.构图定位;3.深入刻画4.调整完成线条要流畅肯定,尽可能用长线画;画出些细部,看不清的想像完成。教师边指点实物边画。四、布置学生作业按古建筑照片进行线描。五、作业相互观摩所画作业可以放在投影仪下打出,能更便于指出优点改进不足。六、评价总结教师引导学生对学习活动全过程进行评价。1.学习工具的准备情况。2.学习态度表现;表扬与批评。3.学习效果的评价;知识获得怎样第4页,共5页---------- 精品word可编辑资料-------------湘版小学美术五年级上册《家乡古建筑》教案赵二亮肥城市龙山小学第5页,共5页----------

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