黄红霞《走一步，再走一步》课件gjq

走一步，再走一步莫顿·亨特 字词积累训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼jièsŏngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì 请默读课文，用简洁的语言说出文中的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。默读技巧：不动唇，不指读，每分钟不少于500字。走进故事 走进重点快速阅读课文7—15自然段，勾画出标志事件发展的语句找出作者爬上悬崖分为几个阶段和每个阶段的心理感受。 走进重点爬悬崖的阶段心理感受1：未爬悬崖时：高不可攀的险峰。2：向小山道爬时：全身颤抖，冷汗直冒，心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。3：蹲在小山道时：心惊肉跳，几乎晕倒4：从悬崖向下望：头晕目眩，会摔死，啜泣5：伏在岩石上：恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹思考：爬悬崖分五个阶段说明什么问题，这些心理感受有什么特点？ 走进重点文章重点突出的方法：1：写好事情的发展过程。2：写出人物的体验和感受。3:写出细节的生动和形象。 走进重点用分析“爬悬崖”的方法来赏析课文21自然段。 走进主旨结合课文21和23自然段，思考：为什么“着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步”就能成功呢？ 走进练兵场围绕着“考试”这个话题，简单列出几个阶段，写出每个阶段的心理感受，运用描写，力求语言生动形象。 小结先找全六要素，又知道了突出重点的方法，最后分析了文章主旨，步步有收获。 走一步，再走一步天地就将不一样谢谢 《虽有佳肴》节选自《》，—家经典，——以前的礼仪论著。是——朝代——编撰。解释下列字词及个别字读音虽佳肴弗旨至道善是故然后教知困自反自强故曰教学相长学学半其此之谓乎背会课后题四道题背诵默写课文 《观沧海》统领全诗的字是—，描写静景的诗句有—，描写动景的诗句有—，虚写的句子是—，诗的主旨句是—，赏析主旨句—，这首诗描写了—的景色，抒发了—的感情。表现作者博大胸襟的句子是——。 《次北固山下》首联中表现作者奔波在外的词是—，诗中富含哲理的诗句是—，表现作者思乡之情的诗句是—，赏析诗的颔联—，赏析诗的颈联——。发挥想象，描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”的情景。这首诗描写了——景。抒发了作者——的感情。 《钱塘湖春行》一诗中，描写莺歌燕舞的诗句是—，描写静景的句子是—诗中哪些词语透露出这首诗描写的是初春景色—。赏析诗的颔联—。赏析诗的颈联—。这首诗写了—景色，抒发了—感情。《天净沙秋思》的主旨句是—，赏析主旨句—。赏析“小桥流水人家”—。这首元曲写了—景色，抒发了—感情。你在此景有何感受— 《智子疑邻》节选自《—》，作者是—是—末期的思想家。解释下列词语：智智子雨坏其子其邻人之父暮亡大亡其财甚智其子这则寓言的寓意有1、——，2、—— 《塞翁失马》节选自《—》，是—朝代的—等人编著。解释下列词语：塞上善善术者无故亡吊其父何遽不为福居将富堕而折其髀大入塞引十九此以相保寓言的寓意有1——2——给我们的启发有—— 《论语》是—家的经典，与《—》《—》《—》《—》并称为“四书”。由——编写，以—为主。解释下列词语：时说朋不知不愠君子日三省为人谋不忠不信传十有五而志于学三十而立四十不惑五十而知天命六十而耳顺不逾矩温故而知新可以为师矣学而不思则罔 思而不学则殆不堪其忧饭疏食饮水于我如浮云三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之逝者如斯夫，不舍昼夜三军可夺帅也匹夫不可夺志也博学而笃志切问而近思在背会的基础上口头翻译课文背课文和课后题本文通假字—和本文有关的成语—。 《咏雪》选自《—》由—朝代—组织人编写解释下列词语含义内集儿女讲论文义俄而欣然白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起即公大兄期行去乃至尊君在不非人哉委相委而去家君则是引不顾背会课后题 《伤仲永》选自《》作者是—字—号—朝代是—唐宋八大家是—隶---世隶耕---未—尝—异---焉–旁近—与—即—书—自为其名—以—为意–收族—自是—指物作诗--立就—其----文理---可观者—邑人—奇之---稍稍---宾客---或—乞—利---然---日—扳---环谒---不使学---余---闻---之—称---闻-复---焉---泯然---众人---通悟----受之天---贤于材人—贤—卒---则—受于人---不至----彼其—且—为---夫—固---得—为---已。最后一段的翻译。课后题。成众人的原因有1—2— 背诵默写全诗，重点是第三、四、六、七段翻译第四、七段。《木兰诗》选自—（朝代）—（人名）编写的《》，是—朝时北方民歌。重点字词是：惟—军贴—市鞍马—旦—戎机—度—朔—策勋—强—郭—著。通假字有——。课后题。本诗详写—，略写—，木兰形象有什么特点—古代的女英雄还有—。概括诗的内容—。本诗语言的特点是— 《孙权劝学》选自《—》这是—主持编的—史。记载了从—到—共—年的史事。作者字—，—朝代的—家和—家。谓—当涂—辞以—岂—治—经—为—博士—但—涉略—见—往事—耳—孰—若—益—乃—就—及—过—大—才略—即—刮目—何—见事—遂—而—。本文的通假字有—。成语有—。启示有—。详略是—。人物特点孙权—、吕蒙—鲁肃—。课后题。 《山中杂诗》写有趣生活的句子是—，写山势高峻的是—。《竹里馆》中与“独坐”对应的诗句是—。《峨眉山月歌》写思友之情的句子是—。《春夜洛城闻笛》和《逢入京使》中写思念家乡的诗句是—、—。课本79页整理和黄河有关的俗语—成语—诗句—神话传说—。以及与黄河有关的环境保护的话题。认真读课本252页—260页，关注人物，人物特点和一些故事情节。 13课：深邃、踌躇、磐石、纽扣、喧嚣、重荷、巴望、小心翼翼。12课：仰之弥高、地壳、锲而不舍、兀兀穷年、炯炯目光、目不窥园、沥尽心血、群蚁排衙、校补、赫然、迥乎不同、警报迭起、气冲斗牛、潜心贯注心会神凝、一反既往、慷慨淋漓。11课邓稼先、元勋、至死不懈、选聘、殷红、鞠躬尽瘁。14课： 《桃花源记》的作者是又名字（朝代）的诗人为业缘之鲜美落英缤纷异之穷林尽水源仿佛才豁然开朗俨然良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中种作悉黄发垂髫并怡然自乐乃具要咸妻子绝境焉遂间隔乃无论一一为具言叹惋延语云不足为既扶向路志之及诣如此寻向所志遂规未果寻遂问津本文的成语文章寄托（描写）了怎样的社会？你怎样评价？本文用了什么写法并简要说明课后第三题 《陋室铭》作者是朝代人字“铭”本来是后来成为名灵斯惟德馨苔痕上阶绿草色入帘青鸿儒白丁素丝竹之乱案牍劳何陋之有之开头的作用结尾的作用主旨句的赏析“苔痕…入帘青”的赏析文中作者“德馨”的表现在哪儿《爱莲说》作者是字朝代人著作有蕃染濯妖通蔓枝远益亭亭净植亭亭植亵亵玩谓 背诵基础训练27页美文 背诵基础训练27页美文 奇巧以径寸之木为以至木尝贻余盖泛云有奇可许轩箬篷启而雕栏相望焉则石青糁之峨冠为执卷端卷末如有所语现微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中绝类矫矫首昂视不属诎历历倚衡视端容寂若听茶声然夷则甫了了墨丹篆章盈曾不盈寸盖简修狭技亦灵怪矣哉 《大道之行》选自《》是—家经典之一，是—以前—的选集。相传是—朝代—编纂而成。之行为天下为公选与贤能修故独亲：以…为亲，把…当做亲亲：父母不独亲其亲：不仅仅把自己的父母当做父母（来奉养）子：以…为子，把…当做自己的子女有所终：安享晚年有所用：能为社会效力有所长：能顺利成长矜寡孤独废疾有所养：能得到供养有分有归恶货恶其弃于地也，不必藏于己力恶其不出于身也，不必为己是故谋闭不兴盗窃乱贼不作故外户是谓大同 背诵基础训练27页美文 背诵基础训练27页美文 背诵基础训练27页美文 4页、亚洲是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲，跨经度最多的是南极洲。6页、亚洲地势特点，亚洲河流的特点，7页地形剖面图，8页、亚洲地理集锦，10页、亚洲气候的三个特点以及图13.温带大陆性气候的特点。14页、日本的地图，四个岛屿的名称和海岸线的特点。日本多火山地震，著名火山是。日本经济发展的有利和不利条件，日本经济的特点，18页日本工业区图。日本称大和民族，穿和服，文化特点是东西方兼容。东南亚位于哪些大洲和大洋之间，被称为“”重要通道是，气候是，粮食作物是，经济作物是，24页棕榈油和椰子，山河特点，旅游点有 小结先找全六要素，又知道了突出重点的方法，最后分析了文章主旨，步步有收获。 背诵基础训练27页美文 背诵基础训练27页美文 背诵基础训练27页美文 背诵基础训练27页美文 背诵基础训练27页美文 小结先找全六要素，又知道了突出重点的方法，最后分析了文章主旨，步步有收获。 小结先找全六要素，又知道了突出重点的方法，最后分析了文章主旨，步步有收获。 背诵基础训练27页美文 小结先找全六要素，又知道了突出重点的方法，最后分析了文章主旨，步步有收获。