走一步再走一步(新教材优秀课件)

走一步，再走一步——莫顿·亨特学习目标：1.概括故事情节。2.重点品读人物心理活动。3.联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。4.培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。 第一关读下列词语酷热附和晕眩恍惚安慰呻吟畏惧突兀参差不齐哄堂大笑惊慌失措kùrèfùhèyūnxuànhuǎnghūānwèishēnyínwèijùtūwùcēncībùqíhōngdàxìaojīnghuāngshīcuòūū 故事发生在美国哪个城市？故事发生在什么时间？12第二关抢答环节费城。七月里一个闷热的日子。 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？3和我一起的五个小男孩；内德、杰利。那座悬崖有多高？岩石架有多高？4约20米高；约七米。 故事的起因是什么？5我和伙伴们玩弹珠都玩腻了，正寻觅其他好玩的事。故事的经过是怎样的？6我在悬崖上进退两难。故事的结果是怎样的？7我获得了巨大的成就感 读课文7—17段中，请划出“满头大汗”、“浑身发抖”、“心在瘦弱的胸腔中怦怦跳动”、“吓坏了”、“哑着嗓子说”、“阵阵晕眩”、“天旋地转”、“害怕和疲劳”、“我听见有人哭泣、呻吟，我想知道那是谁，最后才意识到那就是我”“麻木，一动也不动”等大量词句写“我”被弃于悬崖，遇到了困难，完成两个问题。⑴我是一个（）的小男孩，因为（）。⑵此时我的处于（）的状态，这些句子表现出的心理是（）。 “我”爬下悬崖时心理变化的过程。最初：毫无信心随后：有了信心最后：巨大的成就感我下不去我会掉下去我会摔死的这看起来我能做到的我有了一种巨大的成就感和类似的骄傲感 生活体验老子说：“千里之行，始于足下”，庄子说：“不积跬步，无以致千里”。今天这篇文章，告诉我们如何面对困难：遇到困难时应该化整为零，把大的困难分解成小的困难，然后一个一个的解决。结合你的生活经验谈谈。 在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。主旨 走一步，再走一步莫顿·亨特冒险脱险着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步启示无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇谈自己画蛋的体会，他说：“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。”另一则材料。我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会，他仔细观察过庐山，然后作诗云——“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两则材料告诉我们，无论绘画还是观景，都要选择不同的角度。这样，才能发现事物、景物的不同特点，画画，才能画出新意；观景，才能观出新意。对一些意蕴丰富的文章也应如此，应从多个方面去想，读得有创意,提高阅读质量。多角度阅读启多角度阅读 1.父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？多角度阅读，思考下列问题②如果妈妈来接我她会怎么做?(读第4段)③杰利是怎样的孩子？(读第15段)④4个孩子的做法对吗？(读第12段)②如果妈妈来接我她会怎么做?(读第4段)③杰利是怎样的孩子？(读第15段)④4个孩子的做法对吗？(读第12段)如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？2.你如何评价“我”的好朋友杰利？如果你是杰利会怎么做？3.四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？ 1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？父亲角度；这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“授之以鱼，莫若授之以渔。”只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。母亲角度；天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。“我”的母亲一直告诫“我”不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫“我”别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许“我”跨出家门半步，不准“我”与杰利玩。如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？ 2、你如何评价“我”的好朋友杰利？如果你是杰利会怎么做？杰利角度；如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。 3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？参考观点：四个孩子的做法不是很得当。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这种做法很不应该，是在拿别人的生命开玩笑。 再见