认识键盘教案

《认识键盘》教案讲课时间：2013年7月27日 第六课认识键盘尊敬的各位评委老师，你们好！我今天讲的题目是人教版信息技术课程三年级上册第一单元第6课内容《认识键盘》。下面我将从以下几个方面来讲这堂课内容。一，教学目标：1.知识与职能：（1）了解键盘的四个分区，能说出各分区名称。（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。2.方法和过程：掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。3.情感态度价值观：通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。二，教学重难点：重点：了解键盘的四个分区，主键盘区部分功能键的作用及使用方法。难点：认识使用主键区的几个控制键──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。三，课型和课时：新课第1课时四，教学手段： 计算机网络教室，Word软件，多媒体课件，相关图片。五，教学方法和学习方法：教法：讲授法，讨论法，练习法，发现法学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流的学习方式进行。六，教学过程:1.导入新课：（出示键盘图）同学们老师手中的这个是什么图片？（键盘）那键盘是什么东西？干什么用的？（是计算机的输入设备，除了打字的时候用以外还可以输入一些字符，还控制计算机）你们看一看，你们的电脑桌上面都有没有键盘？（有）我们今天讲的课是“认识键盘“。前几节课，同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用计算机的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘是使用计算机最基本的技能之一。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！那我们一起来认识一下我们的新朋友--键盘。（1）认识键盘四区 同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你们能看出它由几部分组成的吗？（四个部分）同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称。大家请注意，上面的一行键叫功能键区，这个有很多键的区域叫主键盘区，主键盘区旁边的这个区域叫编辑键区，有数字的这个小区域叫小键盘区。老师给你们两分钟时间，你们在自己的键盘上找到四区，和同桌合作认识四区的位置和名称。同学们看老师手中的这个键盘图，给老师说出这四个区域的名字？键盘的四个区域我们已经认识好了，下面我们一起来认识一下主键盘区。（2）主键盘区：（出示主键盘区图）大家观察主键盘区，主键盘区都有哪些键？　　主键盘区有数字键、字母键、符号键和功能键。那我们一起来尝试一下吧。同学们根据老师说的步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）那写字板里你们随便输入主键盘区的一些字符试试看吧。同学们尝试过了没有？ 给大家五分钟时间，你们分别输入自己姓名的汉语拼音，然后敲“Enter”、“BackSpace”、“Capslock”、“Shift键”，然后说说发现了什么。（小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。）大家请注意，敲“enter”键后发生什么情况？组1：我们组发现敲“enter”后光标就到了下一行。大家请注意，敲“CapsLock”键后发生什么情况？组2：我输入我名字的拼音字母都是大写字母，而我再把灯灭了后，输入的字母又回到了小写的状态。大家请注意，敲“BackSpace”键后发生什么情况？组3：我们组发现敲“BackSpace”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母。大家请注意，敲“Shift”键后发生什么情况？组4：我们组发现Shift键除了配合双字符键输入上面字符外，还可以输入大写字母。老师提示一下你们，主键盘上“Shift键”有两个，两个的功能都一样的。2.课堂总结：今天我们学习的内容还真不少。我们一起认识了一个新朋友──键盘，要了解键盘的各部分名称及其功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好地和这个新朋友交往打下坚实的基础。 七，作业：回去以后看小键盘区有哪些键。八，课后反思　这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究，具有建构个性化教学模式的基础条件。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。板书设计第六课认识键盘（1）认识键盘四区（2）主键盘区