(苏少版)六年级美术上册-《木版画》教案
加入VIP免费下载

(苏少版)六年级美术上册-《木版画》教案

ID:1169870

大小:16 KB

页数:2页

时间:2022-06-21

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
木版画教学目标:A、情感目标:通过欣赏木版画作品,体悟版画的独特艺术美,提高学生的艺术欣赏能力。B、认知目标:引导学生认识版画的表现语言,感受版画与一般绘画的异同。C、技能目标:学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法,掌握黑白木版画的制作过程。D创造目标:引导学生根据木刻版画的特点,有创意地设计并制作动物黑白木刻作品。(第一课时)黑白木刻版画的制作方法。(第二课时)黑白木刻版画的制作方法。教学过程设计一、课前准备:教具:欣赏用的版画图片或多媒体课件、木版、木刻刀、油墨和颜料、滚筒、木蘑菇、印纸。学具:木版、三棱刀和圆口刀、颜料、文具盒、印纸。二、教学程序:1、激趣导入中国传统的木刻版画,是通过画稿、刻板、印制完成的图画。版画是间接性艺术,通过“版”做媒介再转印于纸上,这不同于直接性表现的其他绘画。版画有固定的印版,可以重复印制而产生多幅原作,因此版画又称为复数性的艺术。你们想做吗?“想”今天我们就来学习木刻版画。2、感授新知(进行绘画基本技能训练)木刻版画是一门集绘画、刻板、印刷为一体的综合性的绘画艺术,是在木板上采用不同的刻刀,通过刻、切、铲、凿、划等手段来表现形象的。斜口刀平口刀圆口刀三角刀首先教他们怎样握刀,怎样刻直线、曲线、点,认识不同刀具所产生的不同艺术效果和魅力;如何运用黑白的表现形式,有意识地进行木刻画面的黑白处理,并学习一些简单的表现技法。接着教师让学生根据自己的兴趣进行选择和加工,在木板上打出底稿,让他们自己尝试在简单的图形上练习木刻线条组合的感受与技巧。握刀方法:刀痕效果:三角刀圆口刀平口刀㈠ 对比“实景图例”和“黑白稿”,学生小组讨论:构思版画底稿时要注意些什么?版画制版过程的特性决定了它在形、色上追求简洁性、单纯性、平面性和抽象性。黑白木刻只用黑色油墨或单色油墨印制,具有强烈的黑白对比。设计黑白稿时,不仅要夸张主体,还要注意省略不必要的细节与层次。㈡ 黑白木刻可以表现很多可爱的动物内容,同学们可以根据自己喜欢的动物来设计。3、实践阶段:黑白木刻的设计与制作:⑴起稿:②把你想要表现的动物图案画成简要的线条稿或黑白稿②可以在用墨涂黑的板面上直接用铅笔转画画稿⑵刻制: ①由于版上涂了墨色,每刻一刀都能清楚的显示刻作效果。②刻作时先以三角刀刻出木板画面上的轮廓边缘线,再交替结合使用圆刀,逐步刻出亮面。③注意安全,用刀时左手勿置于刀前。⑶上墨:①把以松节油调好的油墨,用勺子盛少许置于平底盛器上(如三合板),再以油滚来回滚动使油墨均匀地粘于油滚上,以便在版上均匀滚墨。②注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。⑷磨印:①把纸对准版面(为使纸与版固定位置,可使用夹子等)。②用木蘑菇或瓶盖摩擦拓印。⑸完成:①磨印完毕后,局部地打开看一看,如没有印实,可以局部补上油墨,继续磨压,直到满意为止。②注意在局部滚油墨时要十分小心,不能移动纸张。三、评价阶段:⑴自评:引导学生对自己的作品做出合适的评价。鼓励学生向同学们展示自己的版画作品,介绍制作技巧和设计经验。学生的评价:?我感受到了木刻版画的艺术美;?我掌握了黑白木刻的制作技法,制作出了有趣的作品;?我的套色木刻作品虽然粗糙,但下次再做就有经验了;?我的动物可爱极了。⑵互评:引导学生合理的评价他人的作品。评出最喜欢的版画作品,说说自己的感受。大家的评价:?是否能用语言描述自己对木刻版画的感受;?是否理解版画的特点并能运用木刻版画的不同刀法;?是否体验到创作的乐趣,是否有成功的体验;?是否能团结合作,互相帮助;?是否能正确地评价自己和他人的作品。⑶总评:教师充分肯定学生的创作热情和能力,对学生作品以及设计制作过程中出现的问题进行点评。同时对知识点作一个总结回顾,鼓励学生大胆实践。四、拓展延伸:⑴推选出本班的优秀作品参加全年级的木刻版画作品展,邀请老师和家长参观。⑵为自己和朋友制作动物、花卉、人物、藏书票、贺年卡,互相赠送,表达美好的祝愿。教师教学随笔:通过欣赏作品,交流,使学生认识到版画作品形式语言传达的特点,并且从中培养学生审美素养。少儿版画的种类比较多,还有吹塑片画、纸版画、石膏版画等。木刻版画对木板的材质有一定的要求,如果准备木板有困难,可以由教师准备,也可用吹塑纸、石膏代替。通过训练少儿木刻版画能力会有显著的提高,其智力也会得到了相应的发展,同时促进了其它学科的学习。总之,少儿绘画活动本身是一项综合性的活动,融智力因素与非智力因素于一体,因此,教师在木刻版画基础教学过程中,从兴趣出发,以基本能力培养为主,分层次提高刻板画的技能,尊重少儿学习及理解的特点,推动少儿刻板画教育教学的健康发展。

10000+的老师在这里下载备课资料