苏教版七上 水调歌头

水调歌头苏轼 学习目标能正确地，有感情地朗诵本词。理解本词的大意领会词中所表达的情感。 作者简介字_____，号________。朝代：地位：__人，____家，为“”之一，与其父苏洵、胞弟苏辙合称“______”。代表著作：《》、《_________》。北宋子瞻东坡居士散文词三苏唐宋八大家东坡七集东坡乐府 一、读准字音 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头苏轼 读准字音丙辰（）（）宫阙（）琼楼玉宇（）低绮户（）婵娟（）bǐngchénquèqióngchánqǐ 二、读懂词意自读课文，并借助小字注解，梳理词句的大意。 三、读出情感 1、解读小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”请在小序中找出以下所交代的内容：创作时间：在什么状态下创作：创作目的：“丙辰中秋”“大醉”“兼怀子由”（苏轼时任密州太守）（与胞弟分别多年） 2、品读词句思考：词中的各句你读出了什么情感？请择其一句来谈谈。(1)(2)(3) 上阕：“明月几时有”至“高处不胜寒”醉叹人生失意痛苦 夜思胞弟下阕：“转朱阁”至“何事长向别时圆”离愁别绪 豁达的胸怀与乐观的精神“起舞弄清影，何似在人间。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”“但愿人长久，千里共婵娟。”无论是失意矛盾，还是离愁别绪，苏轼都没有一直伤感郁结到词末。 三、悟读改用用余光中先生的诗，来说说你对学完这首词的感悟：“千年之后你的一句‘但愿人长久，千里共婵娟’轻叩我额头，‘当’地一弹，挑起余音袅袅……我明白了” 四、唱读