高中语文（人教版）必修一课下能力提升（一）沁园春长沙含答案

课下能力提升（一）沁园春长沙（时间：40分钟分值：50分）—、基础巩固（15分，每小题3分）1.下列句子中空缺处应该选用的词语正确的一组是（）①登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外高远，泯蓝色的天空屮飘浮着朵朵白云。②真正的，必然是当朋友的尊严受到侵犯，作为朋友必与他一起挺身而出，而不是躲避在某个角落。③在种种无奈的迫使下，他还是来到了这块曾经十分向往，而现在却又非常的地方。A.辽阔义气彷徨B.寥廓意气犹豫C.寥廓义气彷徨D.辽阔意气犹豫2•填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（）《沁园春长沙》的上阕，一①一也是一般的写秋,但这秋景却全是词人眼中之景，打了词人鲜明的情感烙印。—②—是树叶经霜变红似染过的“万山”，—③—湘江中百舸争流的场面，搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是经词人眼中筛选过的景物，并经过词人眼光折射出来。—⑤—这些景物给人的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是热烈、喜人的场面。词人要抒发的是改天换地的壮志豪情，这是一种乐观、昂扬向上的情绪。①②③④⑤⑥A尽管不管/还是Z所以是因为B虽然尽管或是或是所以/C虽然无论还是或是/因为D固然不论或是/因为因而3.下列各句屮，加点的成语使用恰当的两项是（）A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一吋洛阳纸贵。••••B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。••••C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。••••D.夏日的正午，一朵朵荷花正在怒放，加上绿色荷叶的映衬，真是风华正茂，令人心旷••••神怡。E.他没有舍我其谁的强悍与霸气，没有改天换地的豪言和壮语，不指点江山，也不激扬 ••••文字，甚至没有i呼百应的领袖气质。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.改革不能只凭一腔热情，在改革前要对方案认真总结，严格论证，小心试验，并取得各方共识，方可推行。B.江南大学的录取通知书印有“墨梅”图案，寓意有“梅花香自苦寒來”之意，表达对寒窗苦读的学子的赞誉。C.把“不忘初心”落到实处，关键是要加强党的建设，确保我们党始终是建设中国特色社会主义事业的坚强核心。D.《永远在路上》是一部展示深入开展反腐败斗争成果的大型电视专题片，是廉政建设的生动教材和重要措施。5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（）①水陆寺、拱极楼讲述着元代宗教文化的兴盛②橘子洲是一座承接历史的桥③毛泽东站在橘子洲头发出的“问苍茫大地，谁主沉浮？”的天问更改写了屮国历史的进程④饱经风霜的外国领事馆、高级别墅则见证着长沙开埠后的历史⑤曾国藩操练水上湘军的号声依稀冋荡在橘子洲上空⑥南宋朱熹、张杭往来于岳麓书院与城南书院讲学过江的朱张渡，诠释着八百年前湖湘子弟求学的盛况⑦她浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴A.②①⑥④⑤③⑦B.③②⑦⑥⑤④①C.②⑦⑥①⑤④③D.①②④⑤③⑥⑦二、阅读鉴赏（22分）（一）阅读下面这首词，完成6〜7题。（11分）沁园春卢蒲江席上时有新第宗室①刘过②一剑横空,飞过洞庭，又为此来。有汝阳碰者③，唱名殿陛④，玉川公子⑤，开宴尊壘。四举无成，十年不调，大宋神仙刘秀才。如何好，将百千万事，付两三杯。未尝戚戚于怀。问自古英雄安在哉。任钱塘江上，潮生潮落，姑苏台畔，花谢花开。盗号书生，强名举子，未老雪从头上催。谁羡汝，拥三千珠履⑥，十二金钗。［注］①一本题作“卢菊涧座上。时座中有新第宗室”。"菊涧”是主人之号。②刘过（1154〜1206）:南宋文学家。字改之，号龙洲道人。吉州太和（今江西泰和）人。少怀志节，读书论兵，好言古今治乱盛衰之变。曾多次上书朝廷，“屡陈恢复大计，谓中原可一战而取”。又屡试不第，漫游江、浙等地，依人作客，与陆游、陈亮、辛弃疾等交游，后布衣终身。③ 汝阳琏者：唐玄宗李隆基之侄李琏封汝阳郡王，借指新第宗室。④唱名殿陛：指殿试录取后宣布名次。⑤玉川公子：唐诗人卢仝号玉川子，借指宴会主人卢蒲江。⑥三千珠履：指门多宾客。语出《史记•春申君列传》：“春申君客三千余人，其上客皆蹑珠履。”4.下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）（）A.开篇三句以飞剑横空的壮采象征匡济天下的奇志，极力写前来应试时意气Z豪迈，落笔便有非凡气彖。B.“有汝阳”四句收敛前情，点明题事。及第者与落第者同一宴席，咫尺荣枯，悲欢异趣，心情自难平静。C.“将百千万事，付两三杯”，写出词人落第后万念俱灰、借酒浇愁的无奈。D.“未尝戚戚于怀”极见词人平生光明磊落，不因穷达而异其忧乐的宽广胸怀。E.创作这首词时作者心情极其痛苦，但词的格调却异常高昂，表现得大气磅礴，不但不见穷愁潦倒Z态，反倒对“新第宗室”的及第表达由衷的祝贺。5.这首词全篇都是直抒胸臆，表达情感丰富，语言风格多变，请简要分析这首词中的抒情主人公形象。（6分）答：（二）阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。（11分）还山宅杨师道暮春还旧岭，徙倚玩年华。芳草无行径，空山正落花。垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎问。鸟散茅檐静，云披涧户斜。依然此泉路，犹是昔烟霞。［注］槎：读chd,指小舟。6.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最准确的两项是（5分）（）A.首联中“还旧岭”开篇点题，“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指白己虚度美好春光。B.第二联描写了暮春时节的衰败景象：荒草弥漫，无路可行，空山寂静，落花飘零。C.第四联中“鸟散茅檐静”是写诗人回到山宅，惊散了栖息在茅檐下的鸟儿，山宅因此安静下來，暗示诗人已久未还家。D.尾联虚写诗人所经泉路依旧，看到烟霞如昔，这些都是诗人熟悉的旧时风景；再次突出了 “还”字。A.“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”，全诗处处都紧紧围绕“还”字来写，首尾呼应，构思巧妙。4.［对应链接高考］第三联中哪两个字用得好？请结合诗句赏析其妙处。（6分）答：三、语言运用（13分）5.在下面横线上填入适当的语句，使分句前后的内容、句式对应。（4分）诗词，如一束空谷幽兰，沁人心脾；诗词，如一声冲霄清吟，豪迈坦荡。“采菊东篱下，悠然见南山”让我仿佛看到了陶渊明的境界超然；O6.用描写的方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点（能反映岀事物的具体情形，如形、声、色、动态等），字数不得超过40字。（5分）答：7.某机构对200名大二学生进行了以“人文•读诗”为主题的问卷调查。请根据表一、表二显示的调查结果概括现状，分析原因。要求语言表达简明、准确。（4分）表一：进入大学后诗歌阅读的数量阅读数量人数所占比例0首2814%10首以内10251%10〜20首6432%20首以上63%表二：你认为诗歌在当下的存在价值是（可多选）问题选项人数所占比例让人类获得情感的共鸣和艺术的体验5326.5%为物质社会增添精神追求2211.0%反映人性的美德和光辉3216.0%成为诗人谋生的一种手段7537.5%毫无价值8542.5% （1）现状概括:(2)原因分析:课下能力提升(一)1.解析：选C辽阔：广阔，宽广，一般多表示平面上的宽广。寥廓：形容词，高远空旷。意气：意志和气概，志趣和性格，或者是由于主观和偏激而产生的情绪。义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。犹橡：拿不定主意。2.解析：选C解答此题要注意关联词语的搭配，如与第一句中的“但”搭配的应是“虽然”；与第二处横线后的“是”搭配的应是“还是”。3.解析：选AEA项，“洛阳纸贵”借指著作广泛流传，风行一时。E项，“指点江山”指纵论国家大事。B项，“不容分说”指不容人分辩解释。望文生义。C项，“巧立名目”指定出许多名目，以达到某种不正当的目的。感情色彩误用。D项，“风华正茂”指风采和才华正在最好的时候。用于人不用于物。4.解析：选CA项，并列短语语序不当，应为严格论证，小心试验，认真总结；B项，语意重复，应为寓意着“梅花香自苦寒来”，表达了对寒窗苦读的学子的赞誉；D项，搭配不当，“《永远在路上》”与“措施”不能搭配。5.解析：选C先确定首句为②，第⑦句承第②句，其他按时间顺序，分别是：南宋朱熹、张械讲学一元代宗教文化兴盛一清朝曾国藩操练湘军一近代长沙开埠一现代毛泽东发出天问。6.解析：选CEC项，“万念俱灰”有误，只是借酒浇愁而已；E项，不是“对及第者的祝贺”，而是对及第者的轻蔑。7.解析：解答本题，可采取以下思路：①塑造了什么人物形象。词的上片写的是怀才抱国而屡试不第的词人，在“一剑横空，飞过洞庭，又为此来”句中，以飞剑横空的壮采象征词人匡济天下的奇志，下片抒写忧国伤时而献身无路的悲慨，“问自古英雄安在哉”谓古来英雄，终归乌有，辞虽旷达，意实哀伤，乃由报国无门而产生包含政治与人生双重意义的悲慨。这里可以概括出词人的形象特征，即胸怀壮志却屡试不第的爱国志士形象。②结合词句分析人物性格。可以结合“一剑横空，飞过洞庭”“又为此来”“四举无成，十年不调”“将百千万事，付两三杯”“问自古英雄”“盗号书生，强名举子，未老雪从头上催”诗句具体分析形象的特征。③形象表现出的情感。词的下片重在抒情,可以从“任钱塘”四句、“未老”一句等分析出痛心于朝政腐败与国势衰危的愤激、岁月无情而功名未立的忧惧和感叹。答案：一位胸怀壮志却屡试不第的爱国志士形彖（胸怀报国Z志却报国无门的落第书生形象）。“一剑横空，飞过洞庭”写出了词人的豪迈气度和远大志向，“问自古英雄”写出 词人的满怀壮志；从“又为此來”“四举无成，十年不调”“将百千万事，付两三杯”可见词人落第后的无奈凄凉；“盗号书生，强名举子，未老雪从头上催”极见枉读诗书无补于世的痛苦和岁月无情而功名未立的忧惧和感叹。1.解析：选CEA项，“玩年华”是指尽情享受美好春光；B项，“衰败景象”与全诗意境不符；D项，“虚写”错，应为有实有虚。2.答案：扫、碍。扫，拂扫，拂弄的意思，写轻风吹着垂藤拂扫过幽石，用比拟的手法写出了山宅周边景物的别致，表现了诗人对山宅的热爱之情。碍，阻碍的意思，写横卧的柳枝挡住了诗人前行的小舟，暗示诗人很久没有还家，也表现了诗人急于还家的心情。3.答案：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”让我感受到了一代伟人毛泽东的志向远大（或：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”让我领略到了一代伟人毛泽东的激情奔放）4.答案：一只矫健的苍鹰，奋力挥动着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋、盘旋，又陡然冲过冈峦重壳的高峰，飞向远方。5.答案：（1）表一显示，多数大学生读诗很少；表二显示，视诗歌为诗人谋生手段和认为诗歌没有存在价值的所占比例较大。（2）①多数大学生缺乏対诗歌人文价值、审美价值的认识。②多数大学生缺乏阅读诗歌的内驱力。