《装饰瓶》教学设计课时1教学目标1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。 2、培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。 3、通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。教学重点通过欣赏装饰瓶的图片和老师的示范，感受瓶子装饰美及其创意，培养学生热爱生活、美化生活的优秀品质。教学难点引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰。通过讨论，鼓励学生做出富于创意的作品，避免雷同。教学过程一、游戏导入：１、今天，有一个可爱的小伙伴想和同学们交朋友，大家知道它是谁吗？老师拿出礼盒，请学生猜一猜。２、师不急于提示迷底：究竟是什么宝贝呢，我请一个同学上台摸一摸。你摸到了什么？请你大声地告诉同学们。３、老师拿出瓶子：同学们，漂亮吗？这个小伙伴就是今天老师要带给同学们的小惊喜：装饰瓶。这是用一个废旧的瓶子做出来的,漂亮吗?从古至今，中国人喜欢在室内摆放各种装饰瓶，谐音“平”，寓意平安，是一种独具特色的表达方式。废旧的东西不一定“不美”，今天老师利用我们身边的废弃的小瓶子，通过丰富的想象，用我们的双手，照样可以把它变成美丽的艺术品，用来装饰我们的环境，美化我们的生活。４、
怎样来利用废旧瓶子装饰我们的生活呢？首先我们需要了解一下瓶子的各个部位（师引导同学们观察瓶子的外形、并且了解瓶子各部分的名称：瓶口瓶身瓶底）这只装饰瓶主体是酒瓶，再加上一些废旧物品巧妙的组合而成。同学们，今天，我们就一起来做一做装饰瓶吧。（屏幕展示课题）二、新授 1、我们先来了解一下瓶子的材质。它可以怎么分呢？ 总的来说瓶子可以分为透明和不透明两种形式，那么我们装饰的时候采用的方法就不同了。请同学们想想看，透明的瓶子我们可以怎么进行装饰呢？（透明瓶子：在瓶子里面装饰； 在瓶子表面装饰；两种方法结合起来装饰。）不透明的瓶子又应该怎么装饰呢？（不透明瓶子：在瓶子表面装饰。） ２、欣赏装饰瓶子（媒体出示各装饰瓶图片），仔细观察各装饰瓶的图案与颜色以及装饰材料，说一说，你最喜欢哪一个装饰瓶，为什么？这些装饰瓶子，有里面装饰的，也有外面装饰的，那么里面装饰可以用些什么材料呢？（A.可以用米或豆子或者坚果的外壳等等。B.可以用毛线。C.可以用彩纸。）在瓶子外面装饰可以用些什么材料呢？（A.可以用彩纸剪贴。B.可以用橡皮泥拼贴。C.可以用毛线拼贴。D.可以用水粉颜料装饰。E.可以结合起来装饰。F.可以用米或豆子或者坚果的外壳等）4、师总结：装饰瓶子的时候，根据瓶子的实际情况，决定采用里面装饰的方法还是外面装饰的方法，然后可以简单画几笔，设计出装饰的图案，比如用大小不同的颗粒拼成图案，然后进行形的重复；或构思一个场景，并选好适合的颜色、合适的材料进行装饰。也可以用不同颜色的线或绳来进行缠绕，缠绕的时候要事先用双面胶把瓶子粘一遍，以防止线或绳掉落。４、同学们，下面老师就来试着装饰一个瓶子（展示瓶子），为了更好的装饰这一瓶子，老师画了一个简单的装饰方案（出示设计图），下面我们就根据这个设计图，一起来装饰这个瓶子吧（装饰的过程中，可以请学生边观察边提出建议）一个普通瓶子通过废旧材料的装饰后，摇身变成了一个美丽的装饰品，同学们是不是都跃跃欲试了呢？现在就请大家根据作业要求，开始进行设计。（出示作业要求）三、作业
作业要求：１、根据自己的瓶子实际情况，画一个简单的装饰方案；２、结合手边材料，设计出富有个性与创意的装饰瓶子。３、手工要细致、粘贴和涂色时要掌握技巧。４、最好能使用多种材料来进行设计。四、作业评价展示作业，并请学生之间互相评一评，评价的时候，可以根据老师提供的几个评价参考词汇进行评价评价参考词汇：材料多样、图案漂亮、颜色鲜艳、创意独特、设计完整、手工精致五、拓展同学们的作业完成得都很不错，有自己独特的想法与设计。在生活中，有的瓶子外形很特别，我们还可以从瓶子的外形特征来想象装饰。（图片出示多个有特点的瓶子）大家来看这一个瓶子，可以把它装饰成什么？（屏幕展示：根据瓶子外形特征想象装饰。）那这样摆呢？教师将瓶子上下左右摆放，让学生多向联想。（屏幕展示：根据瓶子不同方位想象装饰。）让学生在课后，收集外形富有特点瓶子进行联想设计 。六、下课
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