那大海上淡蓝色的云雾里侑一片孤帆儿在闪耀着白光!/它寻求什么、在遥远的异东色知1W事要爵行'IUEZHICISHIYAOGONGXING「①同步测控中一、语段阅读阅读下面的文字，完成1〜4题。地？/它抛下什么、在可爱的故乡?/唉！它不是在寻求什么波涛在汹涌海风在呼啸，/桅杆在弓起了腰轧轧地作响幸福，/也不是逃避幸福而奔向他方!F面是比蓝天还清澄的碧波，/上面是金黄色的灿烂的阳光/而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是在风暴中才有着安详！1•阅读全诗，你觉得“帆”在远方寻求什么？把什么遗弃在故乡？答：答案：寻求自由，追逐理想。把懦弱和平庸遗弃在故乡。2-“波涛在汹涌一一海风在呼啸，桅杆在弓起了腰轧轧地作响……”展现了一幅怎样的画面？答：答案：在淡蓝色的大海中，有一片孤帆在游移。它闪着刺眼的白光。这白色的帆似乎在承受着极大的折磨。它在遥远的异地漂泊，波涛汹涌，夹杂着呼啸的海风。它们要打翻这精灵，要让这孤独的反叛者葬身在自己威猛的打击中。而帆，在狂风暴雨中顽强前行，向着理想和光明，与风暴作斗争。3•诗歌中“故乡”“作响”后面的省略号分别省略了什么？答：答案：“故乡”后省略了在故乡停泊时的场景，“作响”后省略了与风暴搏斗的具体画面。4•这首诗歌主要运用了什么艺术手法？有什么作用？答：答案：这首诗歌主要运用了象征的手法。表现了诗人那种不能无声无息地在世上走过，不能在宁静中平庸地苟活，而要在生活的风暴中寻找安详的追求和志向。二、语言运用
5.（原创）调动想象和联想，将下面欧阳修的一首词中画线的两句诗加以拓展描述，力求鲜明生米桑子欧阳修画船载酒西湖好，急管繁弦，玉盏催传，稳泛平波任醉眠。行云却在行舟下，空水澄鲜」仰流连越是湖中别有天。答案：透明的湖水是那样澄澈新鲜，让我忍不住时而俯首观水，时而抬头望天，久久不6.学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，仿照下面的例子，请你推荐两条，并说明推荐理由。（注意：①必须是比较有名的诗句；②一定要写出作者）诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。诗句理由诗句理由答（示例）（诗句）问渠那得清如许，为有源头活水侏熹）（理由）它用比喻的手法说明，只有多读书，知识才不会枯竭，才思才不会间断。它鼓励人们努力学习，不断进取。（诗句）山不厌高，海不厌深。（曹操）（理由）这个比喻可用来激励同学们永不满足，永不懈怠，永不停步，以求百尺竿头，更进一步E课时作业♦[一、基础考查1.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.庇护（p）桅杆（wci）清澄（chnc）恬淡（tiMB.饿殍（fR祈求（qX苦涩（s忙独处（chO
C.跛脚（bb）笨拙（zhu》搜罗（sho）主角（ju）eD•卷山（zhU）拮据（j巾侥幸（jiQo笃厚（du）解析：选D。A•"庇”读"bf；B・“殍”读“pido；C・“搜”读“sou。1.下列各组词语中有错别字的一项是（）A・孤帆逃避深渊悲观厌世B•波涛清澄翅膀步履艰难C•汹涌祈求丑陋推崇辈至D-桅杆苦涩戏弄一飞冲天解析：选C。辈一备。2.下列句子中加点的词语使用最恰当的一项是（）A-上面是金黄色的灿烂的阳光……/而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是在风暴中才有着安详・！B-这些青天之王，既笨拙又羞惭，/就可怜地落下•了雪白的翅膀，/仿佛两只桨拖在它们的身边。c.在《信天翁》这首诗中，对信天翁与水手的关系的揭露.・，特别是在将其展示为一幕戏剧场景时，诗人的想象发挥了重要作用。D.真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯朴--的趣味。解析：选A。B项，“落下”应为“垂下”；C项，“揭露”应为“揭示”；D项，“纯朴”应为“纯正“。3.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我们常用“诗中有画，画中有诗。来评论诗与画之间的关系。最近读到一本书，发现德国文艺理论家莱辛的观点颇有新意。他主张，即不能用画的形象去理解诗，而应以诗意的幻想去欣赏画。A.“诗中有画，画中无诗”B.“诗中无画，画中有诗”C.“画中无诗，诗中无画“D.“画中有诗，诗中无画”解析：选B。根据上下文提示，上文说“新意”，下文的内容体现了“无画”和“有诗二、阅读理解阅读下面一首诗，完成5〜8题。明天，天一亮［法］雨果
明天，天一亮，原野露曙色，我就动身。我知道你⑺在践望。我行经森林，我行经山泽，我再不能长此天各一方。我注视着思念踽踽地走，什么也不闻，什么也不见，怀着忧心，倚着背，交叉着手，白昼，我觉得如同黑夜一般。我不看直下江流的远帆，也不看落日散成的彩霞，几时我到了，就在你的墓前，放下一束青枝和一束花。【注】诗中“你”指诗人已死去的女儿，诗人正赶往女儿墓地。1.第一节诗中“我知道你在跋望”这一句在写法上有什么特点？答：答案：明明是诗人自己渴望早一点到达女儿的墓地，却写女儿翘首待父。这种换位的写法表明了诗人爱女儿之深。他永远不肯相信女儿已死，觉得女儿仍然盼着见他，这样就写活了父女之间那份依依深情。2.“我注视着思念踽踽地走”，这一句写得好在哪儿？答:答案：把内心抽象的思念化作具体可感的行动，这种写法既新奇，又真实，恰切地表达了诗人急于赶路去见女儿的心情。3.为什么诗人认为“白昼，我觉得如同黑夜一般”？答:答案：在诗人心中，女儿是光明和希望。失去女儿，就失去了一切。女儿已死，见不到她，诗人便无心去做任何事。这表达了诗人对女儿爱之深，思之切。4.
诗人在这首诗中是如何来表达他对女儿的深切思念的？试找出诗句加以分析。答：答案：第一节用“我行经森林，我行经山泽”表明路途之远和赶路之急；第二节用“什么也不闻，什么也不见”表达用心之专一；第三节用不看远帆，不看彩霞表达诗人的执着。这样，那份急切、执着与专一的思念之情就被表达得真挚动人了。三、语言表达9•补出下面语段中空白处的句子。其实天不暗，阴云终要散；；;其实路不远,一切会如愿。艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。
答案：（示例）其实海不宽，此岸连彼岸其实山不险，条条路可攀10.根据下图所反映的情况，用简明、准确的语言将下面文段后面空缺的内容补充完整，不超过50个字。人所面对的社盘的三于口寸期领城图存在领域每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，即经验领域答案：（示例）成年人的三个领域是相对平均的；老年人的经验领域最大，发展领域最小；青年人正好与老年人相反。（或：青年人的发展领域最大，经验领域最小；老年人正好与青年人相反；成年人的三个领域是相对平均的。）
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