一年级美术下册 画味觉画嗅觉课件3 苏少版_3

画味觉、画嗅觉教学思路教学课件 游戏规则：先将小手食指放在鼻子上,老师说：“鼻子鼻子，嘴巴。”你的小手就要很快的放在嘴巴上哦，慢了就算输了……以此类推。游戏：指鼻子 香臭呛酸你还能闻到什么气味呢？ 酸甜苦辣你还能尝到什么味道呢？ 快来试着画一画，表现你的感觉。 点线面 柔和的点线面和颜色用来表现舒服的味觉和嗅觉： 尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉和嗅觉： 老师示范步骤：香喷喷1、想一想（表现什么感觉）2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现）3、画一画（可先画点和线，也可先涂面） 酸溜溜 酸中带甜 老师范例欣赏：麻辣的感觉清凉的感觉我尝到的： 花香我闻到的： 学生作业欣赏：好麻辣啊！有点甜清清凉 作业要求：请学生通过点、线、面、色彩，结合自己切身的体验，大胆夸张的表现自己的感觉。绘画步骤：1、想一想（表现什么感觉）2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现）3、画一画（可先画点和线，也可先涂面） 教学辅助图： 米罗JeanMiro(1893-1983)：西班牙画家。名家介绍： [瑞士]克利（P.Kliee1879-1940） 轻松一刻：未来的食物素材在文件包“未来的食物”里 原来不同的点线面和颜色能够代表不同的感觉。让我们将今天所学的知识运用到今后的绘画中去吧，祝同学们越画越棒！—再见— 教学目标：通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现各种味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力及创新意识。培养学生积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力及综合的评价能力。 教学重点：请学生尝试用不同的点、线、面和色彩来表现不同的味觉和嗅觉。教学难点：自己的感受和别人不一样。用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现，要有独到之处。 教学过程：1、导入新课：游戏《指鼻子》，并请学生说一说鼻子、嘴巴的用处。通过图片学生感受味觉和嗅觉，并试着画一画。2、教师演示、图片欣赏：老师带领学生了解有什么样的点线面，还要了解柔美的点线面与尖锐的点线面所表现的画面的区别，并示范作画步骤。再欣赏老师和同学们的画。3、布置作业、学生练习：4：名家欣赏：5：轻松一刻：未来的食物。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若学习必须与实干相结合。——泰戈尔学而时习之，不亦说乎？——孔子鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚活着就要学习，学习不是为了活着。——培根立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 精品课件！