学科美术备课教师徐娟授课日期课题难忘幼儿园课时2教学敢于尝试使用多种表现方法，能通过绘画表现了自己的愿望。内容教学１、能说出幼儿园吸引人的活动，活动中的人物有哪些特点，环境又是怎样的目２、敢于尝试使用多种表现方法，能通过绘画表现了自己的愿望。标[来３、讲解动态人物及活动场景的表现方法，举一反三，使学生掌握人物及场景的画法。源:Z,xx,k.Com][来源:Z*xx*k.Com]１、能积极、主动地参与了课堂教学活动全过程，并积极动脑、大胆构思创作。重点２、记忆画对一年级孩子有一定难度，通过观看录像，让孩子重温幼儿园的生活，由难点此获得启发，敢于表现。师：a．了解班内学生来自哪些幼儿园。b．拍摄幼儿园录像片：门口、活动场所、班级、老师、小朋友们活板难忘幼儿园（二）教具动场面。书[来源:学.科.网]学具c．准备一设张可贴全班孩子作计品的大纸，写上课题。生：彩色笔、油画棒、水粉工具、其他废旧材料、剪刀、胶水等。
预习要求[来源:学&科&网Z&X&X&K]教师、学生活动内容、方式个性修改【第二课时】?课前准备：师：a．拍摄幼儿园录像片。b．制作幼儿园模型，准备泥及泥塑工具。c．座位排列：围成大圆圈，中间放模型。生：泥、泥塑工具及其它辅助材料。?教学过程：——引导阶段教师在课前要充分准备，了解幼儿园开展活动的情况，在课堂上有的放矢、有重点地启发学生进行构思。通过谈话法引入课题，让学生欣赏优秀作品，了解作品中动态人物及活动场景的表现方法，使学生有一个感性的认识。a．放录像（幼儿园一两个景点）。b．问这是什么地方？孩子们猛然发现是自己以前的幼儿园，个个都很兴奋。c．大家离开幼儿园已经两个多月了，想念幼儿园了吗？d．老师把幼儿园搬来了，展示模型幼儿园。学生会兴趣大增，热情高涨。——发展阶段a．放上课铃声，上学时间到了，小朋友该进幼儿园了。老师用泥捏一个自己放进幼儿园。b．放录像，观看捏造泥人的放法和步骤。c．引导欣赏课本上的泥塑作品。d．作业要求：用泥做一个幼儿园老师、小朋友或自己。要表现出他在干什么，想办法不让泥人跌倒。e．学生制作，师巡回指导。鼓励标新立异，培养独立思考（或
组内成员共同商讨后）的能力，学生自己解决问题的能力。——小结阶段a．把制作好的泥人放入模型幼儿园中，位置自定。可适当用实物或泥捏树或其他东西。b．插上写有主题的牌子——难忘幼儿园。——课后拓展引导欣赏课本中的彩色泥人作品，鼓励学生课后尝试：在泥人阴干后，可以给他涂上美丽的颜色，把他打扮得更美。教后记
微信/支付宝扫码支付