【精品】一年级上册美术教学设计-第3课新花布新衣服苏少版

第三课新花布新衣服教学目标知识与技能：运用上一节课的学生作业，通过剪贴的方式，设计、制作新颖的花衣服。过程与方法：认识生活屮的花布及服装，了解服装设计的一些简单方法。情感、态度与价值观：培养学生对生活美,的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。教学重点：教授服装的设计方法和制作方法。教学难点：根据不同花布的特点，设计出新颖而独特的服装。教师准备：范画，花布服装资料图片，剪刀、胶水、课件等。学生准备：上节课学生设计的花布作业、剪刀、胶水。教学设计一讥导入1.带领学生逛花布丿占，欣赏里面展示的花布（原来都是学生上节课设计的花布的作业）。2.师生共同评价上节课的作业（从花纹、色彩和给人的感觉这几方面去评价）：•有的给人感觉色彩和谐，可爱而安静，把它做成小女孩的唾衣，有种很想睡觉的感觉。•有的花布颜色吸引人，做成背带裤的话会让人产牛快乐的心情。•有的没有画具体的东西，只有粗犷的线条和跳跃的彩点，但是还是让我们产生了很阳光的感觉。它适合哪位同学穿呢？可以做成什么款式的衣服呢？老师留给大家去想象。3揭示课题：“新花布新衣服”。每一块花布都有自己的特色，每一块都让人产生不同的感觉，每一种感觉都会带着我们去想象：如果做成衣服会是什么样子？今天我们就来做个小设计师，学习“新花布新衣服”的第二课，尝试把自己上节课画的花布做成衣服。二、教授“衣服变变变”第一步1.教师示范一一花布怎么变成花衣服：•剪去一个小半圆，领子出来了。剪去两个三角形，肩膀出来了。竖着两刀是身体，斜着两刀是袖子，小小衣服剪好啦！只是这么简单的几刀，一条美丽的裙子就出现了。•把它贴在作业纸的中间，添上可爱的头，画上手和脚，摆个好看的姿势，小衣服就穿在了身上。2.欣赏设计师设计的美丽衣服：（播放动画） 展示设计师设计的适合不同性别、年龄，不同场合、季节穿的花衣服。1.老师介绍不同款式衣服的制作方法：•身体剪长一点就是裙子，短点就是T恤，多余的还可以变成裤子。•在领子、袖子、裙摆等处有不同的设计，款式就各不相同。•胖、瘦、长、短都可以形成款式的不同。4学生第一次作业：给自己或家人设计、制作一件合适的花衣服。5.学生"作业展示：评价花布与款式给人的感觉。o三、教授“衣服变变变”第二步1.引导发现：请学生观察小朋友的衣服，有的装饰着木耳边或皱褶，有一种立体的效果，引发学生思考能不能用自己的花布纸也来做件立体衣服？2.请学生发明出更巧妙的、让纸立体起来的好方法。总结出折、卷、撕等都可以。3.老师示范：制作一件立体衣服，并贴在纸的另一面，让第一件衣服画好的人物的头露出来，这样就可以让人物玩换装游戏了。4.学生作业：制作一件有立体效果的衣服。贴的时候可能会碰到困难，可以请老师帮忙。5.学生作业评价：请学生介绍自己巧妙的制作方法。四、教授“衣服变变变”第三步1.鼓励学生做进一步的挑战，在款式上多动脑筋，发挥创意，设计出和刚才两件都不同的衣服。教师示范：利用剪下的花布纸屑来做第三件衣服。贴在第三面纸上，这样就可以变出三件衣服了！2.介绍生活中很多衣服的巧妙搭配和组合，让衣服更具特色。•把不同的花布拼贴在同一件衣服里。•也可以上下身搭配不同的花布衣服。・还可以把所有的零碎花布都组合在一起，设计出更奇异的衣服。3.展示其他学生作业：把不同的花布纸屑根据形状、色彩拼贴在一起就可以制作出一件 别具一格的衣服，启发学生创意设计。1.学生作业：用碎纸拼贴出一件款式奇特的衣服，完成第三次作业。2.作业展示：请同学随着音乐展示■一下自己的“衣服变变变”一一向左一折，换了一套衣服；向右一折又换了一套衣服。同时，介绍白己所设计衣服的特色。五、拓展、总结美丽的花布让我们有了美丽的衣服，装扮着我们，同时也美化着我们的牛活：用花布给本子包个封面，木子就穿上了花衣服；把花布装框挂在墙上，墙壁也穿上了花衣服。感受花布的美，运用它的美，我们的生活会更美好！