2016秋人美版美术六上第16课《发现老房子的美》word教案

16、发现老房子的美一、教学内容与目标1、通过本课学习，掌握表现建筑所使用的盘条成型、泥板成型等陶艺技法。2、利用盘条成型是、泥板成型等陶艺技法表现老房子。3、发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺特色，提高审美能力。二、教学的重点与难点教学重点：学习运用盘条成型法、泥板成型法表现老房子。教学难点：对建筑结构的理解与掌握。教学准备：课前搜集的资料、陶泥、课件教学过程一、课前准备二、导入新课：汇总资料，引导学生交流。三、讲授新课1、小组研究引导学生分析：在众多的老房子中，你最喜欢哪种?为什么?该如何表现?2、尝试表现：组织学生分组尝试技法，教师巡视指导3、引导学生反馈与交流：谁的想法别具新意?在尝试的过程中遇到哪些问题? 4、欣赏：欣赏书中图片及相关资料。5、示范教师做示范：做底——文体——细节堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，可以用刻、压、粘，添加出不同的肌理效果。四、艺术实践：制作一处富有生活情趣的老房子。学生创作教师巡回辅导，找出细节有新意的作品随时进行展评。五、评价展示引导学生自评与互评，发表自己的独立见解。引导学生谈谈创作过程中发现的小窍门和新方法，并进行技法交流。通过对历史文化和民族风俗的了解、直观欣赏图片等，加强学生对老房子的观察、分析环节的训练。要注意学生创作时所表现出的多样性与差异性。17、家乡的老房子教学难点：对建筑结构的理解与掌握。教学准备：课前搜集的资料、陶泥、课件教学过程一、课前准备二、导入新课：汇总资料，引导学生交流。三、讲授新课1、小组研究 引导学生分析：在众多的老房子中，你最喜欢哪种?为什么?该如何表现?2、尝试表现：组织学生分组尝试技法，教师巡视指导3、引导学生反馈与交流：谁的想法别具新意?在尝试的过程中遇到哪些问题?4、欣赏：欣赏书中图片及相关资料。5、示范教师做示范：做底——文体——细节堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，可以用刻、压、粘，添加出不同的肌理效果。四、艺术实践：制作一处富有生活情趣的老房子。学生创作教师巡回辅导，找出细节有新意的作品随时进行展评。五、评价展示引导学生自评与互评，发表自己的独立见解。引导学生谈谈创作过程中发现的小窍门和新方法，并进行技法交流。通过对历史文化和民族风俗的了解、直观欣赏图片等，加强学生对老房子的观察、分析环节的训练。要注意学生创作时所表现出的多样性与差异性。