《归园田居》导学案
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《归园田居》导学案

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时间:2022-06-15

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资料简介
初二语文组30《诗四首》之《归园田居》其三导学案编写人:喻春华审核:初二语文组编写时间:2015.11.29一、学习目标1.能准确流畅有感情地诵读这首诗歌,并能正确地默写这首诗歌;2.初步掌握古诗词五步学习法。二、学习重点难点1.诵读并默写诗歌;2.本诗蕴含的意境和抒发的情感;3.诗人的“愿”具体是指什么愿。三、学法指导1.古诗词五步学习法:解诗题——知诗人——明诗意——悟诗情——赏名句;2.朗读法:在古诗词学习中,朗读要贯穿始终。通过朗读吟诵,感悟诗歌的意蕴美;通过美读想象,感受诗歌的画面美;通过品读回味,欣赏诗歌的语言美并理解诗人情感。四、知识链接陶渊明(约365—427),又名潜,字元亮,又字渊明,世称“靖[]节先生”,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”,浔[]阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人,他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。公元405年秋,他为了养家糊口,来到离家乡不远的彭泽当县令。这年冬天,到任八十一天时,碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务,浔阳郡的督邮刘云,以凶狠贪婪闻名远近,每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂,每次都是满载而归,否则栽赃陷害。他一到彭泽的旅舍,就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵,不肯趋炎附势,但也不得不去见一见,于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说:“大人,参见督邮要穿官服,并且束上大带,不然有失体统,督邮要乘机大做文章,会对大人不利的!”这一下,陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声,道:“我不能为五斗米向乡里小人折腰(意思是我怎能为了县令的五斗薪俸,就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。)说罢,索性取出官印,把它封好,并且马上写了一封辞职信,随即离开只当了八十多天县令的彭泽,回柴桑归隐。此后直至他逝世的23年间,以耕读自娱,未再入仕。五、学习过程1.[A级必做]自由诵读诗歌,查阅工具书,给下列加点的字注音。种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽[],带月荷[]锄[]归。 道狭草木长[],夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。2.[A级必做]自由朗读诗歌,结合意义给诗歌用//划分朗读节奏。种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。3.[B级]用自己的语言描绘陶渊明的田园躬耕生活。答:他在南山下种豆,可是,田地里杂草丛生,而豆苗却稀稀疏疏。早晨,他到田里清除杂草。晚上,他扛着锄头,踏着月色回家。狭窄的道路两旁草木丛生,傍晚的露水沾湿了他的衣服,他却毫不在意。4.[C级]结合陶渊明的生活和经历,说说“但使愿无违”的“愿”具体指什么?答:表面上指享受田园劳作之乐,实际上指要按照自己的意愿生活,不想在那污浊的现实世界中失去自我,即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。5.[C级]细细品读诗歌,说说这首诗歌的语言特色。答:陶诗用语十分平淡自然,平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。六、课堂检测1.写诗人耕种辛勤的句子是“_晨兴理荒秽_____,__带月荷锄归___。”2.抒发作者愿望的句子是“__衣沾不足惜_____,__但使愿无违_____。”七、学习小结今天我学会了哪些知识?我还有哪些疑问?答:八、教学反思答:

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