2019-2020年人美版美术五上《唱起来跳起来》教案

2019-2020年人美版美术五上《唱起来跳起来》教案（人美版第九册第16课）教材分析：现代艺术创作越来越讲究材料的多样性和方式的创新性。版画也是这样，有木版画、石膏版画、铜版画、石版画等。人们还在不断地研究着版画的创新。喷雾画就是一种撕纸漏印版画，也是一种版画的形式，但是它的制作方式简单，可以信手拈来，利于学生创作。本科属于“造型·表现”课，旨在通过本课的学习，学生能继续深入地研究版画艺术，热爱版画艺术。教材中通过多幅名家名作和学生作品，像学生传达喷雾画的韵味。画中人们栩栩如生的动态、鲜艳绚丽的色彩，给人很强的视觉冲击力。通过欣赏这些作品，希望唤起学生们美好的回忆，激发创作的欲望。教学内容与目标一、教学目标欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。二、教学重点舞蹈人物图案的设计与剪贴。三、教学难点喷雾手法的熟练掌握。四、教学理念以合作学习、自己学习为主，学生要以描绘为主，表现方式为辅，重视自我评价。五、教学准备彩纸、剪子、喷雾器等。六、教学资源七、教学时间：2课时。八、教学过程第一节 一、组织教学：检查工具携带的情况。二、导入新课：1、我国民间美术的图案形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满，人们常常借用一些唱歌跳舞等图案形式与其相关事物的谐音，寓意对幸福的向往与追求。以前我们学习制作过小花饰等手工艺术品，今天我们学习用喷雾手法来制作各种舞蹈人物图案，来表达我们对美好生活的向往。2、引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案，谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解,激发学生的学习兴趣。3、板书课题：唱起来跳起来三、讲授新课：1、复习剪纸时的几种基本花纹：板书设计：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。2、舞蹈人物剪纸的过程：（板书） 1）先将纸剪成正方形。2）将正方形对折。再对折。3）再进行对角折。4）在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。5）用剪子沿着花纹剪下。6）展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。四、布置作业要求：今天先用剪纸的形式剪出舞蹈人物。五、学生制作，巡视指导。六、课堂小结：让学生进行展示，学生欣赏，教师总结。                     第二节一、组织教学：检查学生用具准备，稳定学生情绪。二、讲授新课：1、出示上节课的舞蹈人物图案作业，请大家欣赏评述。2、看书第34页和第35页，欣赏书上的舞蹈人物图案作业，思考是用什么方法设计制作的?3、启发思考：－－怎样用喷雾方法设计制作舞蹈人物图案?－－鼓励学生谈谈对画面的设想,教师小结..4、演示喷雾方法,重点指导学生喷雾均匀的方法5、布置作业要求：本节课继续设计制作喷雾舞蹈人物图案作业，每人设计两组。三、学生制作，巡视指导。指导要点：1、纸张的折叠方法。2、舞蹈人物花纹的设计。3、喷雾技巧的掌握。四、课堂小结：展示讲评学生的喷雾舞蹈人物图案作业，互相欣赏评论。鼓励学生将喷雾图案贴在合适的位置上。五、布置下节课的用具。九、教学板书毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。2、舞蹈人物剪纸的过程：（板书）1）先将纸剪成正方形。2）将正方形对折。再对折。3）再进行对角折。 4）在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。5）用剪子沿着花纹剪下。6）展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。十、课后反思:附送：2019-2020年人美版美术五上《唱起来跳起来》教案设计教材：人美版第九册教学目标:1、了解版画知识，体会喷雾画的美感。 2、能表现人物跳舞时的动作，心情和服装。3、培养学生的动手能力和团结合作的精神。教学准备：学生：报纸、整开的白纸、喷壶、颜料、剪刀等教师：报纸、课件等教学重点和难点：重点：了解版画艺术，通过撕、剪、喷，完成一幅欢快的舞蹈场面！难点：对歌舞人物动态的表现和画面的构图。教学过程：一、渲染氛围1、同学们，老师今天带来了一个好消息［讲一个学生关注喜欢的好消息，引起学生内心的快乐！学生消除上课的紧张和不安，真实的快乐，能够欢呼是最好的！］2、唱《拍手歌》！学生根据音乐，自由的唱、拍、跳，展示自己内心的快乐！板书课题《唱起来跳起来》！[先引发学生内心的喜悦，然后再在歌曲中唱、跳、拍，释放自己的快乐！]二、探究发现1、观看舞蹈，分析舞者的动作。你觉得他的哪个动作最优美？身上哪些服饰最漂亮？你喜欢他怎样的头发？[引导学生欣赏其动作、服装、发饰的变化！明确欣赏的方向，增加学生的目的性。]2、“观看别人跳舞，老师手也痒痒的，但老师没有跳舞的细胞！怎么办呢？这样吧，老师来画一画，你们帮老师跳好吗？”老师用简笔画的方式画跳舞的人，学生跳一跳！[用简笔画，帮助学生概括出人舞蹈中的形体变化，学生来尝试跳，是具体这些动作。]3、学生用简笔画的方式表现一个舞蹈动作！接着丰富这个人，丰富他们的穿着、发型和装饰！[在纸上进行描绘，可以帮助学生在撕剪之前胸有成竹！]4、变魔术！老师拿出一张纸，撕一撕，变出跳舞的人！学生也来试一试！[在魔术中引起学生的兴趣，激发学生的表现。完成喷雾画的撕纸。]三、创作成形 1、我们要让大家手中的舞者到一起来跳舞！（出示一张大纸）你们有什么方法吗？……但今天我们要用的是书中的方法！请看书，找到方法！[提出作业要求，激发学生解决问题的能力。]2、拼一拼，摆一摆，喷一喷！并思考怎样让自己的构图更漂亮？增加一些装饰物品！[鼓励学生合作完成作业。]3、欣赏作品，思考和以前涂色的作品相比有什么不同之处？你更喜欢那种方法？并小结这种喷雾画有什么注意点，[在完成作业后，再来欣赏这种画法，是因为学生通过参与更有发言权！]四、拓展知识1、喷雾画是版画的一种，我们以前学过的《大嘴怪》里用到的“吹塑纸版画”也是其中的一种方式！版画的种类很多，有木版画、铜版画、石膏版画、纸版画等等！下面，我们就来欣赏几幅版画作品！[最后总结性的延伸、拓展，扩展学生的知识！]2、版画的知识很多，下节课我们仍将学习！下课！ 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页