生命之源——水

生命之源——水能力目标：培养学生制作队报的能力情感目标：通过这节课的学习，让大家对水资源有一个更深刻的认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜水和节约用。内容分析重点：通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题宣传小报的设计、制作方法。难点：主题突出与布局的设计。教学方法讲解教学手段1I,不氾板书设计5、生命之源——水教学过程一.课前收集3 1、查一查我国的节水标志含义是什么？“世界水日”和“中国水周”各是哪一天？2、收集有关地球水资源的资料和我国目前水资源的情况。二、组织教学做好课前的一切准备工作。三、讲授新课1、了解有关水资源的知识：(1)播放：了解水的作用、水资源现状。(2)提出问题：你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样？(3)说一说，我们的生活中有哪些浪费水、污染水的现象？(4)小组讨论：怎样才能更有效地保护水资源，维持生态平衡?2、欣赏有关水资源的图片资料和艺术作品。3、展示课前收集的相关资料。4、欣赏学生作品，分析不同的表现形式。激发创作灵感。小报的组成包括：(1)主题：文字清晰、醒目、突出。(2)装饰图案：色彩鲜艳、形象生动。(3)文字介绍：内容具有科学依据、真实、概括。四、学生作业小组合作形式完成。五、小结3 1、生作品，说说你有什么好的节约用水的建议？2、我们珍惜、爱护水资源，广开水源，们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，宝贵的水资源也就能为我们永续利用了!3