2019-2020年人美版美术四上《多姿多彩的靠垫》简案 (I)

2019-2020年人美版美术四上《多姿多彩的靠垫》简案(I)教学目标：了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。教学重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审美和文化。教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。课前准备：剪刀、胶水、较硬的卡片纸、水粉色等教学过程：一、实物导入，揭示课题1、课前师生准备一组靠垫实物，发到各组。研究：用途、形状、色彩、图案。2、学生观察、触摸、分析、回答。揭示课题二、师生研讨学习活动1、布置学生研究、分析教材。轴对称和中心对称有什么不同？2、设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好？3、你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式？学生活动：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。三、创作实践活动教师巡视辅导。四、作业展示评价帮助学生分析、归纳、提高审美能力。 五、小组拓展如何实施自己设计的靠垫作品？选择什么材料？拍照、保存资料。把作业布置成小型的展览，可选择教室或楼道墙壁充分展示。课后小结：附送：2019-2020年人美版美术四上《多姿多彩的靠垫》简案一、教学内容：人美版小学四年美术第七册第13课——《多姿多彩的靠垫》。二、教材分析：本课是“设计•应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。三、教学目标知识目标：了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。能力目标：提高学生的设计能力，创新能力。情感目标：在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。四、教学重点与难点重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。难点：靠垫设计的独具匠心。五、学习领域设计应用六、教学时间一课时七、教学流程（一）、激情导入同学们好，非常高兴能在这给大家上美术课，老师啊，有个小爱好，喜欢收集一些做工精细图案精美的工艺品，今天我给大家带来其中的两件，同学们想不想看看？（想）好的，我们先来看看这个（出示1），以绿色为主要颜色，用模样小巧的花朵，围绕着中心进行装饰的图案，小花朵的排列非常有规律，而且这些花纹都是刺绣出来的，搭配有民族特色的花边，非常精美。我们再来看看这个（出示2），这个是以白色为背景颜色，用大花朵进行装饰的，姿态非常婀娜，表现很自由生动，也搭配了花边。 同学们知道，这是做什么用的吗？（学生猜）这是个靠垫套，里边塞上棉花，就成了个靠垫。靠垫的形态多种多样，图案也是非常丰富多彩的，今天我们就来学习怎样设计一个独具特色的靠垫，同学们请看幻灯片。出示幻灯片课题《多姿多彩的靠垫》（在课本的26页第十三课）。（二）、了解靠垫用途我们先来了解一下靠垫的用途，出示问题：生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？（车上、床头、沙发，美观、舒适，不光是好看，而且还很有用哦）（三）、展示靠垫1、老师今天还准备了许多漂亮的靠垫图样，下面请大家跟着老师一起来看看。2、出示靠垫图样。方、圆、不规则。分析：从外形、图案、颜色，风格等方面来分析。看过了这么多形态各异，图案精美的靠垫，细心的同学会发现，在这些图案中，有一些很有规律，有一些不怎么有规律，我们应该怎样来区分他们呢？老师选了三幅比较有代表性的图案，大家一起来看看他们各自不同的特点。（四）、师生研讨（靠垫的设计与制作）1、分析靠垫骨架样式引导学生总结出轴对称、中心对称、自由式各自不同的特点。2、靠垫图案分类教师出示各种靠垫，让学生说出图案的种类。3、教师示范靠垫制作的过程步骤：一、确定靠垫外形二、选择自己喜欢的图案三、选择图案的构成方式四、进行色彩搭配五、设计做到别致、新颖、图案饱满。（以中心对称为主）菊花瓣做图案。4、欣赏学生作品。（五）、学生实践【先提出作业要求】1、用对称式纹样或自己喜欢的纹样设计一个美观的靠垫。注意要新颖、别致、图案饱满。构图居中。2、学生作业，师巡视辅导。（六）、展示作品与评价。展示学生作品让学生分类选出候选作品，然后评出最佳。(七)、课外拓展课后按自己的设计，和爸爸妈妈一起，亲自制作一个靠垫，放在沙发上，床上，和车上使用。 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页