高一语文(人教大纲)第一册 3孔雀东南飞(并序)(备课资料)大纲人教版第一册
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资料简介
●备课资料一、课文析读1.作者简介徐陵(507—583年),南朝文学家,字孝穆,东海剡(今山东郯城)人,历任尚书左仆射、丹阳尹、中书监,其父徐擒是南朝时著名的宫廷文人,宫体诗重要作家。徐陵也以写宫体诗和骈文著名。在梁时与庾信齐名,世称“徐庾”。在文帝、宣帝时,朝廷重要文件都由他起草,其诗文注意形式美,追求工丽绮绝,后人辑有《徐孝穆集》,自编《玉台新咏》。2.汉乐府民歌的思想内容汉乐府内容丰富,反映的社会面极广,深刻地揭露了两汉的社会阶级矛盾,真实地表达了人民的思想感情和愿望。其主要内容有如下几方面:(1)对于阶级压迫的反抗和控诉。如《东门行》便是写一个贫农在严重的剥削压迫下实在活不下去了,只得铤而走险去打开一条生路的情形。《妇病行》写一个贫穷妇女久病将死,向丈夫嘱托善视小女;妇死之后,家中贫困,孩子无人照管。这种凄惨的生活正是那时残酷社会现实的写照。《乌生》用寓言体借乌鸦母子住在人家桂树上,竟被主人家公子用弹弓射死老乌,害得小乌无所归依的情景,其实这也正是对统治阶级残暴与迫害无鼙良民的深刻揭露。(2)对战争和徭役的怨债。汉王朝统治者巩固了政权以后,便开始向外发展,或者为防备西北各少数民族贵族的扰乱而长期在边地戍兵。不论怎样,与战争有关的一切负担都落在劳动人民身上,特别是兵役制度给人民带来极大的痛苦。如《战城南》写战争的惨烈,反映了人民对战争的厌恨与诅咒;《十五从军征》描写一个老战士十五岁时便从军出征,直到八十岁才得退役回家的悲凉凄惨的景象。(3)对上层社会淫侈、丑恶、腐朽生活的揭露与批判。如《鸡鸣》一诗暴露了统治阶级贵族的盛衰无常。当其盛时,富贵显赫,荣华无比;一旦遭祸而衰,兄弟之间非独互不相救,而且推诿倾陷,各图苟全,极写其卑鄙自私的丑恶面貌。(4)更多的是以妇女的爱情与婚姻为题材的,其中有不少是反映她们受封建礼教和封建婚姻制度的束缚压迫,对那个社会提出了血泪的控诉。如《怨歌行》《白头吟》等一类诗,都反映了妇女在封建社会里地位低下,她们的命运完全掌握在男子的手中,因而随时有被遗弃的危险。3.谈《孔雀东南飞》的思想价值《孔雀东南飞》是我国古代诗歌史上最长的一首叙事诗,它是在民间演唱、流传的基础上又经过某些文人的加工而成的。它最早见于南朝末期徐陵所编的《玉台新咏》,题目为《古诗为焦仲卿妻作》。题下小序介绍了故事发生的时间:汉末建安年间,诗歌的出现,尤期是发展到今天我们所见的这么一首长诗,时间当然要更晚得多,但习惯上人们都还是把它放在汉朝末年讲。建安时期庐江的府治在舒城(今安微潜山),这一带建安时期属于吴国,与南方关系紧密,所以诗中有“交广市鲑珍”之语。又因为这一带不是黄巾农民起义军活动的主要地方,所以诗中看不到战乱的影子,封建礼教的统治力量也似乎从来没有受过什么冲击。《孔雀东南飞》的思想意义是非常深刻的,它生动具体地描写了兰芝与仲卿的婚姻悲剧,以血的事实有力地揭露、控诉了封建礼教的吃人罪恶,寄托了青年一代对幸福婚姻的热烈向往。这首诗的中心人物是兰芝.她与故事中的所有人物发生联系,她的性格就是在这种不同的场合、不同的矛盾中展示出来的。她美丽、勤劳、聪明、善良、懂礼貌、刚强不屈,集中了我国古代妇女的一切优点。她与仲卿相亲相爱,情深似海,是世上少有的好妻子。她上敬公婆,下伴小姑.是世上少有的好媳妇。她心地善良得如同菩萨.她干活勤劳得如同牛马。但就是这么好的一个女子,竟然被焦母视为眼中钉.一定要逼着儿子把她休弃,她的理由是“ 此妇无礼节,举动自专由”.其根本的原因是兰芝礼节周全,行事有度,使她的封建家长权威得不到施展,所以她必要想个法子逼迫儿子将其休掉了事,并不虑及他们之间的爱情。作为一个封建时代的,没有经济地位和政治地位的弱女子,如果她嫁而被休,那么她后半生悲剧性的命运是无法避免的。兰芝似乎是一个特例,她回到娘家,前来求亲的人络绎不绝,而且门第一个比一个高.正如她的兄长所言:“先嫁得府吏。后嫁得郎君。”她似乎要否极泰来了。但是,兰芝还深爱着仲卿,还铭记着他们分别时的誓言,更主要的是,兰芝认清了这个社会环境滋长出来的封建家长宗法制度,她如再嫁,无非是从这一“焦”家改到另一“焦”家,从这一个“焦婆婆”手里落到另一个“焦婆婆”手里,这是她坚强的性格所无法容忍的,也是她所不能做的。那么,她的最终命运也就不言而喻了。那种社会,是不容于有这样的女子的,是不允许她和仲卿有着这般生死相依的爱情的。兰芝和仲卿在这个世界上无法幸福地生活在一起,她们毅然决然地到另一个世界去寻找了。在现实生活中,仲卿夫妇是失败了,是个悲剧,但在理想世界里,在人们的心目中,他俩却胜利了,是个英雄。你看那“枝枝相复盖。叶叶相交通”的连理枝.那“仰头相向鸣。夜夜达五更”的鸳鸯鸟。不就是他俩爱情的化身,胜利的见证吗?甚至焦刘两家“求合葬”这个带着忏悔和补过的举动,那高耸在华山下的合茔,不都在显示着封建礼教的失败、封建家长制的虚弱吗?这首叙事诗思想上的成就是巨大的。它通过兰芝夫妇的爱情悲剧无情地鞭挞了那个罪恶的社会,让我们看清了封建礼教和封建家长制吃人的本质。它也通过兰芝夫妇的反抗,使我们看到了中华民族尤其是中国青年身上那种极其宝贵的品格,正是这种追求自由,不甘心任人摆布的反抗精神,鼓舞着兰芝夫妇之后的成千成万青年男女去为他们的幸福、自由而奋斗,中国文学史上才出现了《梁山伯与祝英台》《西厢记》《牡丹亭》《倩女离魂》等优美动人的文学作品和民间故事。这首叙事诗的思想价值还表现在刘兰芝形象的塑造上。作者是把兰芝作为我国古代劳动妇女的优秀代表来刻画的。她勤劳能干,她也很有教养;她善良、友爱,她对仲卿爱情专一,她倔强、坚贞、不慕富贵、忠于爱情;她对封建势力步步紧逼的迫害有着清醒的认识和透彻的了解。我们可以说,像这样一个性格鲜明,具有如此洞察力和反抗性的坚强女性,在《孔雀东南飞》之前,中国文学史上还没有出现过。兰芝和焦母的冲突也有着典型的时代意义和思想价值。焦母,这个专断蛮狠又颇有心计的封建老太太,在诗中是封建礼教和封建家长制的化身。封建家长制决定了她在家庭中具有至高无上的权威,她的话是不可更改的,她的意志是不可动摇的。而刘兰芝又是一个富有反抗精神和坚强性格的女性,因此婆媳之间的冲突是不可避免的,刘兰芝夫妇的悲剧也就是不可避免的。这一悲剧的形成固然源于焦母固执而专断的封建家长意识,但她的意志之所以能变成现实,不正是整个封建礼教在作她的后盾吗?这首叙事诗的深刻性在于:作为焦母,尽管她很爱自己的儿子,却亲手毁了他儿子的一生;她想裭夺兰芝爱的幸福,结果却失去了自己晚年的最后一点幸福和慰藉。她在仲卿自杀前“零泪应声落”的惶恐哀求之状以及她“求合葬”仲卿夫妇的懊悔补过之举,正有力地说明了封建礼教不但造成了青年人的悲剧,也造成了自身的悲剧。揭露得如此尖锐深刻,是《孔雀东南飞》以前的类似作品中没有过的。(摘自《汉魏六朝乐府赏析》陈友冰著安徽文艺出版社1999年版)4.《羽省东南飞》的艺术特色在叙事诗的发展中,本诗可说是奇峰突起。它既远远超出《诗经》时代基本上是平铺直叙事手法,也远远超出了汉乐府叙事诗中简单精略的情节、场面描写和类型化的人物刻画,塑造了富有个性的、有血有肉的艺术典型。 《孔雀东南飞》运用通俗自然的语言,以白描的手法,刻画出几个极其生动鲜明的人物形象。兰芝、仲卿、焦母、刘兄,都是形容逼真,声口绝妙的。尤其写兰芝的自尊自信与毫不妥协的坚定而近于倔强的性格,非常细致而又曲折动人。她虽然在焦母面前从容镇定,理直气壮,坚强不屈,而对小姑却又温柔和善,不禁流下离别之泪。这就反映了她性格中贤淑善良的一面,与其刚强果决的一面有机地结合起来,从而刻画出一个性格非常丰富的妇女形象。仲卿的性格比较怯懦,少刚气,受封建伦理的影响比较深,所以反抗现实不如兰芝坚决果敢,处处表现他思想中还存在着矛盾,如果不是在兰芝的精神带动下,恐怕就难免动摇妥协,终于屈服在封建统治压迫之下了。因此,诗篇中自始至终以同情的笔触刻画仲卿,直到最后,才跟着兰芝完成了他的性格发展,达到斗争的高潮。这篇诗主要通过人物对话,即让人物用自己的语言和必要的动作展开矛盾,显示各个人物的独特的精神面貌。对话简洁生动,不仅切合每个人的身份、地位、性格,而且富有戏剧性。它还成功地运用了传统的比、兴手法,叙事与抒情相结合的手法,铺陈与夸张的手法,对比衬托的手法,所以艺术效果非常显著。长诗的结尾处写两人死后合葬,墓上松柏梧桐浓荫覆盖,枝杨相交,一对鸳鸯相向而鸣,象征两人爱情永世不渝。这是对叛逆的歌颂,是对斗争的鼓舞,也是劳动人民对理想生活的追求。这种浪漫主义手法的运用,也大大增强了全诗的艺术效果。这篇长诗在思想上和艺术上都是非常成功的,被后世论者誉为“长诗之圣”。几千年来人们广为传诵和学习,其影响之大,可以概见。在文学上,无论诗歌、小说、戏剧、说唱等作品,都从它那里吸取了包括艺术风格、写作技巧、创作方法、思想内容,乃至故事题材等方面的营养。(参照《中国文学史四十讲》)二、类文荐读1.十五从军征十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁①?”“遥看是君家.松柏冢②累累。”兔从狗窦③入。雉④从梁上飞。中庭生旅⑤谷,井上生旅葵⑥。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻⑦阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。注:①阿谁:谁。“阿”是语助词,无意义。②冢:高坟。累累,一个连一个的样子。③狗窦:给狗进出的墙洞。④雉:野鸡。⑤旅:植物未经播种而野生的叫旅生。⑥葵:菜名,又名冬葵,其嫩叶可食。⑦贻:送给。阅读提示:本诗描写一个老战士回乡后无家可归的悲惨情景,揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。2.饮马长城窟行青青河畔草。绵绵思远道。远道不可思,宿昔梦见之。梦见在我傍,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不可见。枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言!客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书,长跪读素书,书中竞何如?上言加餐食,下言长相忆。注:①“青青”二句:以歌咏河边青草起兴, 引发出怀念远方亲人的情思。绵绵:连绵不断。远道,远方。②异县,异地。各异县,各自一方,互相远离。③“入门”二句:谓别人回到家里,都只顾与自己家里人相亲相爱,有谁肯来安慰我呢?媚,爱。言,问讯。阅读提示:本诗是汉乐府古辞。前段写一位闺妇因丈夫久出不归而无限眷念,形诸梦寐。后段写丈夫忽然来信,但信中只有劝慰之辞,并未说明他何时归来,其始而欢喜、继而惆怅的心情,不难窥透。

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