2018-2019学年高中语文第06课孔雀东南飞并序(第3课时)(含解析)新人教必修
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2018-2019学年高中语文第06课孔雀东南飞并序(第3课时)(含解析)新人教必修

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资料简介
第06课孔雀东南飞并序(第3课时)1.翻译下列句子并体会句式特点(1)非为织作迟。译文:__________(判断句,否定副词“非”表否定判断)(2)为仲卿母所遣。译文:__________(被动句,“为……所”表被动)(3)十三能织素。译文:__________(省略句,承前省略主语“我”)(4)亦自缢于庭树。译文:__________(状语后置句,状语“于庭树”后置于“自缢”后)2.指出下列偏义复词的意义(1)昼夜勤作息作息:__________(2)勤心养公姥公姥:__________(3)我有亲父母父母:__________(4)逼迫兼弟兄弟兄:__________(5)我有亲父兄父兄:__________1.(1)(其实)并不是织得慢。(2)被仲卿的母亲休回娘家。(3)(我)十三岁就能织出(精美的)白绢。(4)自己也在庭院中的树上吊死。2.(1)偏在“作”,工作(2)偏在“姥”,婆婆(3)偏在“母”,母亲(4)偏在“兄”,哥哥(5)偏在“兄”,哥哥1.认真阅读全文,刘兰芝作为主要人物,她有着怎样的形象特征? 刘兰芝有着勇于担当、毫不示弱,头脑清醒、外柔内刚和温柔体贴、忠于爱情的形象特点,是我国古典文学作品中勇于反抗封建家长制的光辉女性形象之一。2.刘兰芝回到娘家之后,先是让母亲拒绝了前来提亲的人,却慨然应允了阿兄的提婚,她为什么采取两种截然不同的态度呢?刘兰芝面对母亲,说出了三点拒绝媒人的理由:一为难忘仲卿的情义,二为夫妻临别誓言,三为遭遣的委屈,乞求母亲的理解。面对兄长的威逼利诱,她不乞求,一口应允,这恰恰符合她的性格特征,也是她忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为合乎逻辑的发展。因为她对阿兄的性格、为人了如指掌,她知道哀求不会有效,而且她也不屑去哀求,她的突然允诺,是对前途完全绝望的表现,是不动声色拿定了主意,决心以死来抗议吃人的封建势力。所以表面上是突然,实际上却是深思熟虑的结果。3.“夫妻誓别”这一情节在结构上起什么作用?首先,它再次强调了这对夫妇感情上的互相理解,互相眷念,他们的分别,非是己愿,而是逼迫,这就为后面写他俩的殉情奠下了基石。其次,在分别之时,兰芝既表白了对爱情的忠贞,也表露了对前途的忧虑,担心自己那个性情暴烈的兄长“恐不任我意”,这为下文的兄长逼嫁,以死践盟等情节埋下了伏笔。4.刘兰芝辞别焦母与小姑子时分别有怎样的表现?表现了她怎样的性格?与同桌讨论,完成下面的表格。人物场面描写性格分析拜别焦母上堂拜阿母,“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里”①表现刘兰芝的不卑不亢,清醒认识、从容大方以及她的谦虚、善良与小姑别泪落连珠子。涕落百余行。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉戏莫相忘”②道别全程以泪水起,以泪水止,充分表现出姑嫂间情谊的深厚,表现了刘兰芝善良友爱的个性,也含有在焦家辛劳无罪却被驱遣的悲愤,充满悲剧气氛5.认真阅读诗歌,根据故事情节发展的线索,完成下表,并给每一部分起个小标题。情节发展起止段落标题名称引子1段孔雀徘徊①开端2段兰芝自诉发展3~12段②遭遣盟誓 继续发展13~24段③被逼改嫁④高潮、结局25~31段双双殉情尾声32段⑤合葬化鸟6.请分析“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。儿今日冥冥,令母在后单”一句运用了何种表现手法?有何作用?运用了比兴的表现手法,以寒风摧木比喻焦母逼焦、刘分开,婚姻破裂,以凄凉之境引出儿死母单之惨境。1.下列画线字词注音完全正确的一项是A.伶俜(pīng)供养(gòng)箱奁(ōu)窈窕(tiǎo)B.鲑珍(guì)磐石(pán)钟磬(qìng)罄竹难书(qìn)C.蹑履(niè)踯躅(zhú)踟躇(chí)箜篌(kōnghóu)D.婀娜(ē)主簿(fù)摧藏(cáng)络绎不绝(luò)2.下列选项中的加线词语不属于同一语言现象的是A.便可白公姥B.昼夜勤作息C.我有亲父母D.否泰如天地3.下列词语都是单纯词的一组是A.徘徊箜篌纷纭伶俜B.葳蕤玳瑁窈窕驱遣C.丁宁络绎婀娜遗施D.踯躅琉璃鸳鸯扶将4.下列选项中“相”字的用法不同的一组是A.及时相遣归B.还必相迎取嬉戏莫相忘会不相从许C.誓天不相负D.登即相许和不得便相许相见常日稀5.下列选项中“谢”字的意义是“婉拒”的一项是A.谢家来贵门B.阿母谢媒人C.谢家事夫婿D.多谢后世人6.下列说法有误的一项是 A.《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。B.“鸡鸣入机织,夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。C.“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同,前者为“见识短浅”之意,后者应理解为“真情挚意”。D.“便利此月内,六合正相应。”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语,“六合”与《过秦论》中的“履至尊而制六合”中“六合”意义不同。7.“兰芝仰头答:‘理实如兄言。谢家事夫婿,中道还兄门。处分适兄意,那得自任专!虽与府吏要,渠会永无缘。登即相许和,便可作婚姻。’”她的话表明A.兄长所言虽然不合情,但合理,应该遵从。B.终究给兄长添了不少麻烦,理应遵从兄长安排。C.自己无可奈何,只好听凭兄长的处置安排。D.对兄长有清醒的认识,不抱任何幻想。8.下面几句理解不正确的一项是A.“贺卿得高迁,磐石方且厚”刚开始焦仲卿对刘兰芝有所误会。B.“著我绣夹裙,事事四五通”刘兰芝临别时故意精心修饰,作为对封建家长制的无言的挑战。C.“命如南山石,四体康且直”这一句暴露了焦仲卿的软弱性。D.“我命绝今日,魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情义无反顾。9.下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是①府吏闻此变,因求假暂归②今若遣此妇,终老不复取③故作不良计,勿复怨鬼神④府吏再拜还,长叹空房中⑤奄奄黄昏后,寂寂人定初⑥徘徊庭树下,自挂东南枝A.①④⑤B.②③⑥C.①②⑤D.③④⑥(一)阅读下面的诗歌,回答后面的问题。陌上桑日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怒怨,但坐观罗敷。 使君从南来,五马立踟蹰。使君遣吏往,问是谁家姝?“秦氏有好女,自名为罗敷。”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。”使君谢罗敷:“宁可共载不?”罗敷前置辞:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。”“东方千余骑,夫婿居上头。何用识夫婿,白马从骊驹。青丝系马尾,黄金络马头。腰中鹿卢剑,可直千万余。十五府小吏,二十朝大夫。三十侍中郎,四十专城居。为人洁白皙,鬑鬑颇有须。盈盈公府步,冉冉府中趋。坐中数千人,皆言夫婿殊。(选自《乐府诗集》,有删改)1.下列画线词语的解释,有误的一项是A.使君一何愚何:为什么B.皆言夫婿殊殊:出众C.使君谢罗敷谢:告,问D.宁可共载不不:在句末,表询问语气2.第一段中的画线句子运用了哪些描写手法?有什么作用?请简要分析。3.诗歌重笔描写罗敷夸耀自己的夫婿,却没有写使君听后的反应,这样写有何好处?请简要分析。4.秦罗敷与刘兰芝同为汉乐府中光彩照人的艺术形象,请简要谈谈她们为后人所喜爱的相同原因有哪些。(二)阅读下面的文字,完成问题。 《孔雀东南飞》所表现的主题思想。一直以来大多赞成唐弢先生的观点:揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶。那么,究竟是什么原因导致焦母如此仇恨兰芝,仇恨到宁可舍弃儿子,宁可断后?她真是要维护封建礼教、门阀制度?我们知道,汉代在武帝以前,统治阶级主张的一直是“无为而治”,朝廷对地方、对百姓并不怎么干涉管束。直到董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家礼教才开始影响人们,但影响并不深刻。这一点在《孔雀东南飞》一文中,我们也能感知。兰芝被休回家后,只有十多天时间,就有县令派人上门为“窈窕世无双,年始十八九,便言多令才”的三公子提亲;接着又有太守派人为“娇逸未有婚”的五公子说媒。当兰芝应婚后,太守家“金车玉作轮”“流苏金镂鞍”“赍钱三百万”“杂彩三百匹”“从人四五百”,浩浩荡荡去迎亲,没有因为兰芝是二婚,是寒门,就有丝毫的慢怠。可见当时人们并不十分看重门阀等级,也不看重头婚二婚,看重的主要还是人品和相貌。这一点恐怕比当代更开明开放。连太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀,焦母作为一个普通妇女,真的会那么看重吗?焦母丧夫,儿子外出公干,女儿尚小,内心孤独郁闷却无处诉说,兰芝正好成了她发泄苦闷的对象。所以在她眼里,兰芝的一切都是“无礼节”“自专由”。兰芝的一句“非为织作迟,君家妇难为”,明明白白地告诉我们,并不是每一个家庭的媳妇都难做,只是“君家”的儿媳才难为。可见焦母的行为只是个人行为,并不代表整个时代。焦母是出于个人情感与私心在时时处处刁难儿媳。这种刁难不是在维护封建礼教,而是在排解内心苦闷的近于变态的情绪。所以我认为,纯粹是一个焦母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒与变态心理,活生生拆散了一对鸳鸯,导致了刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧。从刘兄来看,说刘兄是封建礼教的帮凶,实在是冤枉他了。他对兰芝的一番开导,合情合理。在兰芝与仲卿不可能复合的情况下,他希望妹妹趁年轻,尽快再找个好婆家,有什么错呢?再说,不嫁县令的儿子也就罢了,如果连太守的儿子都不愿嫁,以后谁还敢再上门提亲?兰芝本就是二婚,已经二十岁了,这在当时已是大龄青年。与仲卿的复合不可能,如果又没人再敢提亲,那结局是可想而知的。作为长兄,审时度势,劝导妹妹认清形势,这是应该的,也是必须的。就算有错,不过是有点虚荣心罢了。这是每一个平常人都可能有的虚荣心。正是这样的虚荣心,才使刘兄这个人物更真实,作品更生动。说他“热衷富贵”“时刻希望往上爬”“自私自利”,这么上纲上线,罪状似乎太大。如果他真是一心只想往上爬,那县令的儿子来求亲,他就会牢牢把握机遇了,哪里还会坐等太守的儿子再来说媒呢?因此,作品的主题思想应该是:以刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧为线索,细致地描写了兰芝与焦母之间的婆媳矛盾,深刻地揭示了焦母因恋子情结而产生的嫉妒与变态心理,有力地表现了兰芝的美丽、贤惠与反抗精神。赞美了焦刘二人忠贞的爱情。(《语文教学与研究(教研天地)》第11期,有删改)1.下列各项中,不属于文中画横线的“合情合理”的一项是A.在兰芝与仲卿不可能复合的情况下,刘兄希望妹妹趁年轻,尽快再找个好婆家。B.不嫁县令的儿子也就罢了,如果连太守的儿子都不愿嫁,以后谁还敢再上门提亲。C.作为长兄,审时度势,劝导妹妹认清形势,这是应该的,也是必须的。D.如果刘兄真是一心只想往上爬,那县令的儿子来求亲,他就会牢牢把握机遇了。2.下列各项中,对作者得出末段主题的理由的判断,不正确的一项是A.直到董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家礼教才开始影响人们,但影响并不深刻。B.太守、县令都不怎么看重的所谓封建礼教与门阀,焦母作为一个普通妇女,也不会那么看重的。C.焦母强烈的“恋子情结”所产生的嫉妒与变态心理,拆散了这对鸳鸯,导致了刘焦的爱情悲剧。D.刘兄有点错,他帮助刘母劝兰芝;也有点虚荣,尽管这是每一个平常人都可能有的虚荣心。 3.下列各项中,表述符合原文意思的一项是A.《孔雀东南飞》的主题并不是一般意义上的揭示出封建礼教和门阀制度的罪恶,而是写出了病态的心理的危害。B.现代人的婚姻爱情观更看重地位、头婚、富贵,不大看重人品,这一点看来还不如刘兰芝时代更开明开放。C.焦母与兰芝都想在感情上独占仲卿,因而婆媳之间的矛盾很难调和,于是焦母处处为难兰芝,这是唯一原因。D.县令、太守相继来刘家为儿子提亲,这说明当时的人们并不十分看重是否寒门、门阀等级、头婚二婚等问题。【2018年高考江苏卷】阅读下面的文言文,完成文后题目。重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。余宰沭阳二年,乙丑,量移白下。今戊申矣,感吕峄亭观察三札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家。钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓。余离沭时,渠裁断乳故也。夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢、一井匽,对之情生,亦不自解其何故。有张、沈两吏来,年俱八旬。说当时决某狱,入帘荐某卷,余全不省记。憬然重提,如理儿时旧书,如失物重得。邑中朱广文工诗,吴中翰精鉴赏,解、陈二生善画与棋,主人喜论史鉴,每漏尽,口犹澜翻。余或饮,或吟,或弈,或写小影,或评书画,或上下古今,或招人来,或呼车往,无须臾闲。遂忘作客,兼忘其身之老且衰也。居半月,冰霰渐飞,岁将终矣,不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处,代为治筐箧,束缰靷毕,握手问曰:“何时再见先生?”余不能答,非不答也,不忍答也。嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再来乎?忍伤君而云不来乎?然以五十年前之令尹,朅来旧邦,世之如余者少矣;四品尊官,奉母闲居,犹能念及五十年前之旧令尹,世之如吕君者更少矣。离而合,合而离,离可以复合,而老不能再少。此一别也,余不能学太上之忘情,故写两图,一以付吕,一以自存,传示子孙,俾知官可重来,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。孟子曰:闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎? 提笔记之,可以风世①,又不徒为区区友朋聚散之感也。[注]①风世:劝勉世人。(选自《小仓山房诗文集》,有删节)1.对下列加点词的解释,不正确的一项是A.余宰沭阳二年宰:治理B.说当时决某狱决:打开C.代为治筐箧治:备办D.奉母闲居奉:侍奉2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.四品官员吕峄亭在家闲居期间,连续写信邀请老县令旧地重游,袁枚因此再到沭阳。B.当年袁枚离开沭阳时,钱接三才断奶,因此谈及其父钱鸣和的往事,接三不太清楚。C.八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事,还能依稀记得些许往事,多数事已忘记了。D.吕峄亭在寒冬时节送客至十字桥,宾主作别时,袁枚觉得自己有生之年很难再来了。3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。(2)闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?4.文中“可以风世”的内容有哪些?请简要概括。1.C【解析】A项,供养(gōng)箱奁(lián);B项,鲑珍(xié)罄竹难书(qìng);D项,主簿(bù)摧藏(zàng)。2.D【解析】A项,便可白公姥(偏义复词,偏指“姥”);B项,昼夜勤作息(偏义复词,偏指“作”);C项,我有亲父母(偏义复词,偏指“母”);D项,否泰如天地(反义词,坏运气和好运气)。 3.A【解析】B项,“驱遣”不是;C项,“遗施”不是;D项,“扶将”不是。4.D5.B【解析】A项,辞别;B项,婉拒;C项,辞别;D项,告诉。6.A【解析】《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的叙事诗。7.D8.C【解析】这是焦仲卿与母亲诀别之际所说的祝福母亲的话,没有体现焦仲卿的软弱。9.B(一)1.A【解析】何:副词,多么。2.画线句子采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。“头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦”几句采用了正面描写的手法;“行者见罗敷,下担捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怒怨,但坐观罗敷”几句采用了侧面描写的手法。这些描写都表现了罗敷惊人的美貌。【解析】作答此题,需先明确描写手法。描写手法有正面描写、侧面描写、白描、细节描写、人物描写、环境描写等,我们可以“对号入座”,仔细对比。其次,要明确描写的意义何在。3.这样写可以更好地表现罗敷的形象特点——不慕荣华富贵和机智聪明,同时也可以给读者留下想象的空间,耐人寻味,收到了言有尽而意无穷的艺术效果。 【解析】作答此题,可从内容和结构两方面着手分析。内容上,主要从塑造人物的形象的角度考虑。秦罗敷的这番夸夫之语,是她机智聪明的表现,表明自己不稀罕使君的地位,自己有比使君更优秀的丈夫。而没有写使君的反应,我们可以理解为他听到之后因尴尬、无奈而无话可说,也可以设想更多的结局。结构上,如此设置使诗歌余味无穷。4.①都有独特鲜明的个性;②都有不畏权贵或视权贵如浮云的思想;③都追求婚姻的自由幸福。【解析】此题考查鉴赏诗歌中的人物形象的能力。作答时,首先需明确二人各自深受后人喜爱的原因。然后将其进行对比,找出共同点即可。(二)1.D【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。文中作者首先提出刘兄的劝诫合情合理,然后列举了一系列的原因如A/B/C,D项是作者从反面作的一个假设,因此D项不是作者认为刘兄合情合理的原因。2.D【解析】本题考查理解文意。筛选并整合文中的信息的能力。文中作者明确表示刘兄劝诫兰芝合情合理,所以D项说刘兄有点错是不正确的。3.D1.B【解析】本题考查学生对文言实词意思的理解。题干要求选出“对下列加点词的解释,不正确的一项”。考生应把选项中的句子代入文中,结合上下文的语境推测意思和用法的正误。B项“说当时决某狱”,意思是“谈论当时判决某个人的诉讼案件”,所以“决”,判决。2.C【解析】本题考查学生对文本内容的理解概括能力。此题要在准确把握文意的墓础上,带着选项回到原文进行比较分析,做出判定。C项,“多数事已忘记了”并不是八十多岁的张、沈两吏,而是作者袁枚,原文“有张、沈两吏来,年俱八旬。说当时决某狱,入帘荐某卷,余全不省记”。 【点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是:①抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。②放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的意识。3.(1)天快亮的时候,行驶了六十里,吕峄亭在十字桥迎接,两人(见面)十分欣喜,便驱车一同前往。(2)伯夷、柳下惠那样的高风,百代之后的人听到,也能奋发,更何况亲受熏陶的人呢?4.为官当勤政爱民,百姓会怀念他;为人当感恩重义,后代会仿效他。【解析】本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。首先审题,把握题干的要求,“文中‘可以风世’的内容有哪些”,“风世”根据注解可知是劝勉世人的意思。作答时需要从全文概括,可以从作者在沭阳为官离任后重到沭阳的情形及最后一段分析,“四品尊官,奉母闲居,犹能念及五十年前之旧令尹”,“俾知官可重来,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。孟子曰:闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?”说明为官当勤政爱民,百姓会怀念他。为人当感恩重义,后代会仿效他。【参考译文】古代的人常常对他从前所管辖的地区再三表达其意。大概是贤能的人视民如家,做官而不能忘了他所管辖过的地方,这个地方的百姓,也不能忘了他吧。我治理沭阳两年,乙丑年,调迁到白下。现在是戊申年了,有感于吕观察吕峄亭多次写信邀请,我在十月五日渡过黄河,住宿在钱接三家。钱接三是当时的东道主,他的父亲钱鸣和瘦且两腮长有胡子,钱接三在容貌上很像他的父亲,与他谈起他父亲的事,接三不太清楚。我离开沭阳的时候,是钱接三才断奶的原因啊。夜深摆置酒席,听到缓缓的车声,这是吕峄亭派遣使从前来迎接我。天快亮的时候,行驶了六十里,吕峰亭在十字桥迎接,两人(见面)十分欣喜,便驱车一同前往。一顿饭的功夫,望见城墙遮列,知道是沭阳城新的建筑。士绅几十人争着前来扶车。大多是以前朋友,现在全都老态龙钟拄着手杖了。 过了第二天,进入县署游览,到父母用膳的地方,姊妹斗草的地方,昔日宴会宾客处理文卷的地方,缓缓行走泪眼婆娑,悲伤泪下,即使是一庖一湢、一井一匽,面对它们也不禁生情,也不能自我解说这是什么缘故。有张、沈两个官吏前来,年龄都是八十多岁了。说起当时判决某个诉讼案件,入帘介绍某个案卷,我完全不回忆起来了。重提又突然醒悟,如同整理儿时旧书,如同失物重得。县里朱广文擅长诗,吴中翰精通鉴赏,解、陈二人善长绘画与下棋,主人喜欢谈论史鉴,常常到深夜,嘴巴仍然滔滔不绝。我或饮,或吟,或弈,或写小影,或评书画,或上下古今,或招人来,或呼车往,没有片刻的清闲。于是忘记了自己是作客,同时忘了自己身体已经又老又衰了。过了半月,渐渐下起了冰霜,年将末了,不得已苦苦告辞主人。主人仍送至之前相迎的地方,代为备

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