人美版小学美术三年级下册《恐龙世界》教案

恐龙世界教案教学内容：了解本课的相关知识，学习不同恐龙的不同形状组成，并会运用不同的工具去创作一幅恐龙及其环境生活的作品。教学目标：1、了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙形态及其生活环境。2、在学习中引导相互交流，增强其合作、探究意识。通过不同的美术形式，如绘画、刮花、彩泥等培养学生的造型能力、想象能力和动手能力。3、通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣和保护生态的意识。教学重点：在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，学会不同恐龙的不同形状的组成及周围环境的画法。并学会用绘画、刮画、彩泥、贴纸等形式制作一幅表现恐龙生活的作品。教学难点：把握恐龙形态及环境的一般特征，大胆想象表现恐龙生活一、组织教学稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。二、创设情境激趣导入同学们，今天老师带你们去一个神秘的世界，那里有好多长相怪异的动物，同学们想不想马上去了解它们，和它们做朋友呢？来看看老师拍的录像吧（教师播放PPT导入视频）教师播放PPT导入视频，师生一起观看神秘的恐龙世界，导入本课课题（板书课题《恐龙世界》）。【设计目的】通过看视屏激发学生对本课的学习兴趣，为认识恐龙特点，进行13/3 艺术创作做铺垫。三、探究交流学习1、你们认识那些恐龙，让我们看看不同种类的恐龙（ppt展示）2、不同的恐龙有哪些不同的特点呢？把恐龙分为海、陆、空三个种类，分别以图中的一种恐龙来说一下三大类恐龙的特点。学生答：海里的恐龙有可以游泳的鳍，陆地的恐龙有可以奔跑的腿，空中的恐龙又可以飞翔的翅膀。。。。。。。。教师总结特点。3、观察PPT中的剑龙，它有哪些特点？用什么形状去表现呢？学生答：背部用剑形状的刺，椭圆形的身体、圆柱形的四肢、短脖子和尾巴、三角形的背脊和头部。师：三角形、椭圆形、圆柱形。。。4、小组讨论还有哪些恐龙呢？你知道名字吗？它们都有哪些特点呢？相互讨论一下，请代表说一说。学生答：翼龙、雷龙、梁龙、跃龙。。。。。。。5、通过观察恐龙基本有哪些特点呢？都由哪些几何形状组成的？同学之间讨论一下回答问题。学生答：有腿、有尾巴、有牙齿。。。教师总结：圆柱形、尾巴是长又尖的三角形、牙齿是三角形的。。。。。6、了解了恐龙再来看看它们的生长环境吧（有沼泽、火山、高耸的大树。。。。【设计目的】培养学生的关产能力、分析能力、引导学生分析了解恐龙的外形13/3 特点。四、学习方法教师对个别有特色的恐龙外部形态略作画法演示并讲解。教师示范用笔边说着形状边画着，让学生更深刻的了解恐龙的基本特点。并把恐龙世界的环境用贴纸的形式粘在黑板上。除了用彩笔画我们还可以用哪些工具去创作恐龙呢？展示不同材料的作品。（绘画的、彩泥的、粘贴画的、刮画的）那你13/3 喜欢什么样的制作方法？小组讨论，选出你们组要做的材料进行制作，可以小组合13/3作或自己制作一幅恐龙世界，看哪个组最棒。五、学生生动手实践13/3 作或自己制作一幅恐龙世界，看哪个组最棒。五、学生生动手实践13/3 作业要求：1、恐龙的形状构成2、恐龙的不同特点3、恐龙的生活环境4、选择不同形式进行创作，如绘画、刮画、彩泥、贴纸等。13/3 六、展示评价113/3 、学生自评，每组选一名学生点评一下自己的作品有哪些优点？213/3 、学生互评根据作业要求进行评价13/3 每组选一个代表对展示的作品进行评价。3、教师点评13/3 教师根据所提的作业要求来进行评价，分别说出优点和要改进的不足。七、课后延伸13/3 课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。来制13/3 回家后动动小脑筋想想，除了今天的这四种材料，我们还可以用哪些材料作恐龙世界呢？和爸爸妈妈合作制作一幅作品试试。13/3