人美版美术三上《我的小天地》表格教案

小学美术课题教案表格学科小学美术日期2012年6月9日课题《我的小天地》教师邬晓莉教材分析简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。使自己的小天地不仅有一般居室的特点，还有表现个人的兴趣和爱好教学目标使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。教学重点通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手争取实现对美好生活的憧憬教具准备有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料 教学流程一、创设情境，激发兴趣，导入新课1、欣赏美丽的植物、动物、人物图片。2、欣赏课件。二、理论讲授1、课件：欣赏图片“我的小天地”。（1）提出问题：（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。）2、讲新授课：（1）提出问题：①同学没有这样的小天地，那么你想不想拥有自己的小天地呢？②已经有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？（2）课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。互相学习，互相提高，开阔思路。引发学生发散思考，激励学生大胆创新。）①学生从以下几方面谈自己的感受。（色彩、陈设、功能、特点）②学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的学生作业。学生之间谈感受，提出自己大胆的设计思路。三、布置作业，学生创作（1）在绘画时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点（2）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点（3）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣四、课堂欣赏评价1、展示自己的作品，讲一讲自己的画，谈一谈自己的经历。2、欣赏其他同学的作品，说一说同学作品的优点。【设计意图】在自评与互评的过程中交流感受，提高审美情趣和鉴赏能力。