语文人教版九年级上册5.敬业与乐业第二课时

敬业与乐业梁启超胡风中学张远青 第二课时 一、导学检测1、导语揭题同学们，认真工作的人，必是敬业的人，有了职业的神圣感，在自己的岗位上乐于耕耘，最终一定会收获丰硕的果实。敬业、乐业，这是一个永远都不会过时的话题。今天我们继续学习《敬业与乐业》 一、导学检测2、学习目标（1）学习并运用“摆事实”、“讲道理”这两种论证方法。（2）体会演讲的口语特色。 阅读课文，学习并运用本文的论证方法。自学指导：请同学们自由读课文，并思考下列问题，5分钟后比谁能正确回答课后二题。自学与检测一 检测：检查交流（若少举手，再给学生2分钟讨论时间，教师要多叫一些学生发言，并对发言好的同学适时表扬鼓励。） 课后第二题：文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明（举例子）；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。“有业之必要”的理由：1）经济独立，生存、发展的必要，人格自尊的需要；2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；3）生活起居规律，健康养生；4）从业中的挫折磨练意志品性；5）事业的小小成功均能带来自信；6）事业上的成就，带来精神上的满足和乐趣，给了生命的价值。 “凡职业都是有趣味”的例子：陈景润为了证明数学定理，不畏艰辛与枯燥，用了几麻袋的草稿纸，执着于自己所忠于的事业当中，从没抱怨叫苦而想放弃。居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年于一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有抱怨过苦和累，而是从艰苦的探索中找到了人生的乐趣。掏粪工人时传祥，不因为自己的工作脏和累而感到厌弃和自卑，二十怀着为人民服务而快乐的思想，在平凡的工作中干得很出色，很快乐，体现了生命价值。 二、合作与交流1、课后第三题：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准衡量，你能从身边也发现一两位“天地间第一等人”吗？说出来与同学交流。 示例：看，那位清洁工，他每天默默地来回打扫街道，脏了自己却干净了别人。她是“天地间第一等人”。“最美司机”吴斌驾驶客车在高速公路上行驶，不幸被飞来的铁块击中，但他仍然忍住剧痛做完了安全操作，用生命当中最后的那1分16秒，挽救了车上24名乘客的生命，他是“天地间第一等人”。 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。敬业 热情的乘务员快乐的邮递员 湖南电视台著名节目主持人——李兵农民朋友就是我的兄弟五星级的擦鞋店 2、课后第四题：课文说“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设一个共和国同一个价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。 答案示例：梁启超所说的是教导人们要敬业。每个人所从事的职业不同，从某种意义上讲，有时候不是由人所左右的，但是我们要干一行爱一行，安于本职，不可好高骛远，才能在平凡的工作岗位上干出不平凡的业绩。而拿破仑是鼓励士兵要积极进取，争取当元帅，做出更大的贡献，事实上元帅只有一个，首先必须当好士兵，将来才有可能当好元帅。 自学与检测二自学指导：速读课文并讨论“本文的口语和演讲特色”表现在哪些方面？4分钟后比谁回答好。 语言特色内容论证方面：【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2）语言通俗，如话家常，如“这位言行相顾的老禅师--”（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。“今日大热天---劳神费力”。（4）设问句的使用，引起听众的的注意和思考。演讲语言方面：大量引用经典、格言，增强说服力；口语特色举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。 小结：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 当堂训练：1、熟读课文。2、找一找文中使用的论证方法，并说说它的作用。3、完成300字短文一篇，谈谈你在“敬业与乐业”方面，有什么新的认识。 你“敬业”了吗？ 同学们再见！