敬业与乐业导学案

石家营中学高效课堂导学案九年级语文科《敬业与乐业》导学案（011——012）课型_____主备王亚智_复备_______班级______组名_______姓名_______【学习目标】1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2、理清本文的结构理解本文的主题。3、学习本文条理清晰的论证方法。【重点难点】1、学习课文“举例子”和“讲道理”两种论证方法。2、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。3、演讲与口语特色的体会。【学时分配】2学时第一学时【知识链接】背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲对学生进行职业道德启蒙教育有很强的针对性。走近作者梁启超18731929中国近代维新派代表人物学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如号任公别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛学识渊博在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富所遗《饮冰室合集》计148卷1000余万字。文体知识演讲以口语表达的方式面对听众就某一问题发表自己的观点阐述某一事理的活动。属于议论文演讲的主要特点①面对一定数量的听众公开发表自己的观点②话题集中中心突出结构完整③语言简洁明快充满感情富有鼓动性。主要手段——有声语言讲态势语言演【自主学习】1、给加粗的字注音旁骛（）解剖（）亵渎（）强聒（）骈进（）佝偻（）教诲（）禅师（）4相互交流学习平4台 石家营中学高效课堂导学案容赦（）承蜩（）2、根据句意说出相应的词语A对自己的事业很尽职和朋友相处很融洽（）B不顾上下文孤立截取其中的一段或一句（）C比喻最好的或独一无二的方法（）D道理极容易明白（）E唠唠叨叨说个没完（）F语言和行为相照应（）3、⑴、《敬业与乐业》选自《》作者中国近代派代表人物。⑵、这是一篇（）。一开始梁启超就引用国人熟悉的儒家经典（）和道家经典（）中的格言开宗明义地提出了（）的主旨。接下来分别论述了（）、（）、（）的重要性最后又用（）和（）总结全文旨意。全文是（）的结构。【合作探究】1、读课文，分析课文结构层次：2、作者提出的论点是什么？是如何提出的？3、3、4两段分别列举了什么例子？目的何在？【当堂测评】用自己的话说说“人类理想的生活”应该是怎样的？4相互交流学习平4台 石家营中学高效课堂导学案第二学时【相关链接】1、用自己的话说说人为什么必须有业。2、有业与敬业、乐业之间是什么关系？【合作探究】1、敬业的含义是什么？为什么该敬业？2、作者如何论述：“怎样才能把一种劳作做到圆满？”3、为什么必须乐业？作者是如何论述的？4、应用孔子的话的目的是什么？4相互交流学习平4台 石家营中学高效课堂导学案【当堂测评】1、用原文填空。在作者笔下贫而不苦的原因是_______________失意而不苦的原因是_______________老、病、死而不苦的原因是_______________。2、请从最后一段中找出与“快乐之权操之在己”内涵相符的一句。______________________________________________________________________3、你认为文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？“卸却”责任指__________________________________________。10字以内“解除”责任指__________________________________________。10字以内4、用精练的语言概括出本文的中心论点。10字以内_____________________________________________。5、读完全文后概括作者认为真正的痛苦源自什么？你对“责任”是怎样看待的______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展迁移】1、读了本文后你认为学生该如何“敬业与乐业”2、文中说“因自己的才能、境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作干一行爱一行在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。4相互交流学习平4台