小学美术教案《我们身边的线条》
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小学美术教案《我们身边的线条》

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时间:2022-06-09

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资料简介
小学美术教案___我们身边的线条一:创设情景、引入新课老师想给大家表演一个节目,同学们想不想看?(出示用线围成的形状)问:同学们知道我是谁吗?师:哈哈,错了,我是线(同时拉直),刚才那个(┅┅)是我变的,我还能变出很多样子来呢!(出示各种线,同时说明),只要你能看见的东西上都可以找到我,同学们你能在身边的东西上找到我吗?二:欣赏、体验、尝试1、体验——眼中的线这个线真有趣,想和大家捉迷藏,大家能找到它吗?出示课题(我们身边的线条),现在开始找线的游戏,看谁观察得仔细把这条顽皮的线找出来,可以下地找,看谁找的多,老师有奖。师:大家可真厉害,不管线变成什么样,也不管它藏在哪,你们都能把它找出来。其实,线在我们的生活中随处可见,下面我们分组欣赏:大自然中的线。2、联想——手中的线我们身边的线条可真神奇,它就像个魔术师可以千变万化,在同学们找线的时候,线跟老师说了一件事,想知道是什么事吗?线说:他最喜欢和同学们玩了,因为同学们都非常的聪明,可以帮他变出更多漂亮的样子,同学们愿意帮助线吗?那就请同学们用手中的线——这根铁丝,帮助线变出新花样吧,看谁变得最漂亮。(师巡视指导)大家举起手中漂亮的线,让我们一起欣赏一下大家把线条变得这么漂亮,线很高兴,真是人多力量大,听线又给大家出难题了,他想看看把这些作品放在一起会变成什么样子,大家可要努力把它变得更漂亮些。大家快动起来吧。看哪组组合的最漂亮。大家把线变得这么漂亮,线都乐得合不上嘴了,(在黑板上画一个笑口)他还不服气还想考考大家,他想大家用直线、曲线、弧线组成一个图案,这些线可以 重复使用,看谁最厉害能帮助线。3、审美与欣赏——画中的线同学们做得这么漂亮,这回线可无话可说了吧?咦?线还不服气,他想显示一下自己,你们瞧他又变成了什么。(出示白描画、毛线画、彩纸粘的画)它确实很厉害,同学们想不想打败他?那就让我们动起手来,用自己喜欢的形式,把线变得更美。现在同学们就闭上眼睛好好想一想做什么图案把线打败。(放音乐)想好了么?赶快行动起来吧!你喜欢那幅画?好在哪里?学生自己说一说不足。4、真情互动——会跳舞的线线说同学们太棒了,他想和大家成为好朋友。请大家跳支舞,同学们愿意吗?那就让我们把手中的彩带舞起来,和好朋友一起到外面玩个痛快吧!三:作业布置:用各种线条表现。四:巡回指导。五:评比小结:这些同学的作业中哪些地方表现出线条的变化?哪里表现出线条的秩序?

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