小学美术人教版六年级下册教案第2课寻找美的踪迹
加入VIP免费下载

小学美术人教版六年级下册教案第2课寻找美的踪迹

ID:1141277

大小:15.88 KB

页数:2页

时间:2022-06-06

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程第2课寻找美的踪迹课时21、培养学生从身边的事物发现美,创造美的能力。初步认识色彩,明暗,肌理,疏密,对称与均衡,变化与统一等美的形式法则,从生活中寻找美、感受美。2、通过欣赏佳作,老师讲授,观察生活,动手练习拍摄照片进行练习,提高学生感受力、表现力,完成教学任务。3、培养学生用心感受生活美,热爱生活的情感。合理构图,认识色彩,明暗,肌理,疏密,对称均衡,变化统一等美的形式法则。小中见大,从平常的生活中的事物局部发现美感,表现美。教具准备:数码相机,有拍照功能的手机学具准备:数码相机或手机复备教学过程:一:欣赏佳作。1、欣赏图片。浏览老师拍摄的照片《小可爱多黄瓜》《苔藓》《碎石路》《晚霞》《云朵》《俯视家乡》,引导学生欣赏,感受生活中美无处不在。引出课题《寻找美的踪迹》。(板书课题)2:请学生欣赏太行绝壁的远观和近看的图片。学生谈谈对事物的观察角度不同,会有什么不同感受。教师小结:远看绵延起伏,气势雄伟;近看壁立千仞,惊险奇绝。教师启发学生:古代诗人杜甫有诗“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”也是来形容从不同角度观察事物的美。设计意图:引导学生发现远近的不同可以表现出不同的美。 3:学生欣《元阳梯田》、《河落日》的照片。提学生:从些自然的景色中,藏着哪些美的踪迹呢?色彩,韵律,肌理,条,疏密⋯⋯学生欣唐槐、柏的和近看的片小:些景色都是我平注意到的美。成林的大很美,片片的叶也美。无限的沙漠很美,的沙粒也很美。事物大到宇宙空,小到微世界,无巨,都有美的法存在,只要我用心体会,都能感受到其烈的美感。意:引学生宏和微,整体和局部都可以表出不同的美。4:再次欣《碎石路》《小可多黄瓜》《苔》《皮理》不必是名山大川,不必是天涯海角,就在我的身,美无不在,行色匆匆的你注意到了?放慢脚步,留心身的平凡事物,哪怕是一花一草,一虫一石,也有它人的一面,关注一下它吧,一定会你惊喜。5:学生欣本P2片。它各自美在哪里?构?疏密?肌理?色彩?条?各抒己。二:作学生作要求,可以用数相机或手机直接拍景或者事物的局部的照片。教鼓励学生用多种工具相合的方法个人或小合作完成作,教行指,并要求作品起名字。三、作品展示:作完成后,学生相互欣,通生互作行价教后记

10000+的老师在这里下载备课资料