《传统节日---端午节》综合实践活动教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑《传统节日---端午节》综合实践活动教案　《传统节日---端午节》综合实践活动教案　【教学目标】　1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅，培育同学理解以及联想、想像的力量　2、培育同学合作团结的精神，读懂所给资料，并能作适当的补充。　3、初步学会归纳整理所给资料。学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。　【教学重难点】归纳整理所给资料。　【教学预备】供应适合同学自主学习的简洁易懂的资料，让同学对端午节的各个方面有一个全面的了解。把屈原投江的传奇与端午节的各种习俗连成了清楚的脉络，使同学获得了比较完整的印象，对端午节的相关学问能够完整地把握　【教具预备】(1)龙舟赛的相关图片　(2)投影片　【教学过程】　一、导入小伴侣们，想吃粽子和咸鸭蛋吗？什么时候才能吃得到呢？（农历五月初五）知道这一天是什么节日？（揭题：我国的传统节日---端午节）　二、探讨新课　（一）说一说端午节：我们土家族是怎样过端午节的？　1、小组争论：大家在小组所以说、议一议。了解端午节的由来吗？知道包粽子的用意吗？　2、汇报：各小组推举一人发言。　有的同学已经知道了，请介绍介绍自己知道的，能把你所了解的端午节节以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听（师板书：名称、来历、内容、特色）　3、小结：第3页共3页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　（1）重视端午节。同学们了解得可真不少，是的，中华民族哺育了一代又一代勤劳和善的人们，同时也孕育了一代又一代绚烂的华夏文明，其中包括很多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，分散着很多动人的故事，有的甚至具有传奇颜色，寄予了我国劳动人民最朴实的真挚情感。　（2）端午节是为了纪念谁？（屈原）师生归纳：对，屈原是我国战国时期的一位宏大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱逐蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。　（3）端午节做些什么？(挂艾叶、菖蒲，用雄黄涂在小孩的额头及手足)　（二）看一看其它地方的端午节　龙舟赛，大家看到过吗？我们这里有这个习俗吗？(湖南有)那么请看到过龙舟竞赛场面的同学请举手，包括当现场观看过的，也可以包括在电视电影里看到过的。　1、能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。　(热闹、紧急、刺激，人山人海，人声鼎沸，锣鼓喧天)　2、假如没有看到过的，请跟我一起来看看龙舟赛的精彩画面。　(网上下载的图片：连贯播放)　老师从旁解释：龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有8-20个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。竞赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮丽。看过之后，我们的确能感受到龙舟赛的喧闹与欢腾、紧急激烈。　我们领会一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。　先请同学们一起静下心来，走进茶峒人的端午日，感受一下那里的节日气氛。在听朗读时思索一下：第3页共3页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　(投影片1)　1、茶峒人的端午节有哪些风俗？与我们家乡的风俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？说说理由？　2、请同学先相互争论一下刚才的问题(投影片1)然后起来来告知其他同学。　第一问：茶峒人的端午节有哪些风俗？(归纳：①穿新衣。②用雄黄蘸酒画王字。③吃鱼吃肉。④赛龙舟。)　其次问：相近的是有用雄黄涂在额头，但他们写"王'字，还有就是赛龙舟啦。　第三问：其中最吸引你的是什么？(归纳：龙舟竞赛，竞追鸭子)理由呢？(要求简洁表达就行，老师归纳：喧闹，好玩等，并适当板书)　（三）比一比：让同学比较并说出茶峒人过端午的风俗与我们的异同　三、小结：同学们，了解这么多有关端午节的学问，你有了些什么新的收获？（点名同学回答）　四、教学拓展：我们国家的传统节日还许多许多，比如中秋节、重阳节等，你假如想了解更多，可以查找相关的书籍和利用网络来知道其中的有关学问。第3页共3页