一年级下册第七课《纸风铃》

东方红乡中心小学学科教师备课活页主管领导签字处：课题第七课《小挂饰》主备人陈亚艳教学目标１、通过了解纸风铃的外观、造型结构的特点及作用，培养孩子热爱观察，细心观察的习惯。２、能够根据收集到的物品进行合理想象。用添加、组合等方式设计制作纸风铃，培养孩子之作的乐趣和能力。３、用剪贴、绘画等方式来美化纸风铃，培养孩子的动手能力和没化妆是的能力。重难点了解纸风铃的种类、结构，学会利用各种材料制作和装饰纸风铃学习纸风铃的串联方法、各种材料的配合使用。教学准备风铃、纸杯、细绳、小铃铛、石子、彩色卡纸、剪子、胶水、铁丝、针。教学过程（一）引导阶段1.听声音，辨别物体，激发学生的好奇心2.揭示课题：《纸风铃》（二）发展阶段1.概括分析激发制作兴趣，初步了解纸风铃的结构和制作材料。这么美丽的纸风铃由那几个部分组成？纸风铃主要由三部分组成，分别是：主体、铃绳、铃舌。2.讲解、演示纸风铃的制作过程（1）谁能说出老是用了那几个步骤制作出这个纸风铃的？（2）欣赏风铃图片3.师生讨论同事，老师一边用废旧物品继续制作、美化风铃（1）把纸材进行美化，用画画、剪贴等方式。（2）再用彩线把纸材做的形状按一定顺序重新连接。（3）给风铃添上纸铃舌。4.探究讨论自我补充 （1）纸做的风铃没有声音，有没有什么方法使你的风铃响起来？（2）有哪些材料可以用来制作铃舌？5.学生实践，制作纸风铃，美化纸风铃（1）作业要求：4-6人一组制作一串纸风铃。要求形式新奇，有个性。（2）教师巡视辅导，学生发挥想象，利用废旧物品进行创新。（3）展示评价挂风铃，送祝福。（三）拓展阶段欣赏图片：将做好的纸风铃送给你最喜欢的人。板书设计反思