电脑美术—漫画肖像

电脑美术——漫画肖像甲山小学于泊森教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称电脑美术——漫画肖像上课时间2011年11月1日上课地点甲山小学网络教室学生人数25人教学环境网络教室技术设备连接网络的计算机60台Wed服务器一台教师机一台软件环境Wed服务器系统IE网页浏览器虚拟学习平台《漫画肖像》学生技能要求能熟练操作计算机，会用浏览器上网搜索会使用虚拟平台的基本功能能积极参加讨论并独立或与他人合作完成一幅漫画肖像教学管理对本课学习进行自我评价与反思（附表）教学实施准备提前2天与网络教室负责人联系，并认真备好课提前1天通知学生上课时间提前检查计算机运转情况提前检查网络状态和学生专题学习网络平台的工作状况是否正常提前熟悉自己的网络媒体操作技能提前搜索相关资料，提供超连接地址提前检查学生的学习用具的准备情况正式上课前在脑中模拟上课几次，进一步熟悉流程附：自我评价表 评价内容优秀（10分）良好（8分）及格（6分）积极预习,能阐述漫画的一般知识搜集很多相关资料，了解漫画的简单知识，并能用自己的语言阐述。搜集很多相关资料，了解漫画的简单知识，但不能用自己的语言阐述。资料搜集很少，对漫画的知识了解不多。学习中能积极搜集电脑漫画资料能积极利用网络资源，在平台中搜集大量资料。能利用网络资源，在平台中搜集资料。不能独立完成网络搜索或在平台中搜集资料不足。自主学习中能积极参加小组活动能根据教师思路积极展开小组研讨活动，目的指性强。能根据教师思路展开小组研讨活动，有目的性。不能根据教师思路有效展开小组研讨活动，目的指向性不强。在小组中主动发言，敢于置疑在小组活动中积极发表自己的见解，敢于说出自己不明白的地方以求解决办法。在小组活动中能发表自己的见解，能说出自己不明白的地方以求同伴互助。不能在小组活动中较完整地发表自己的见解，没有置疑问题。在课堂上精神集中，表现突出在课堂中能认真听讲，积极参与教学活动，表现极为突出。在课堂中能认真听讲，积极参与教学活动，表现突出。在课堂教学中能做到认真听讲，但在教学活动中表现不突出。能在课堂上独立完成一幅电脑漫画肖像作品能利用课上搜集资料或方法独立完成一幅电脑漫画肖像作品，且作品质量高。能利用课上搜集资料或方法与他人合作完成一幅电脑漫画肖像作品，且作品质量高。不能利用课上搜集资料或方法独立与他人合作完成一幅完整的电脑漫画肖像作品，作品质量不高高。能评价小组成员的作品，并提出自己的看法能有针对性的对小组成员的作品提出意见，有帮助同学改进作品的方法。能有针对性的对小组成员的作品提出意见，没有帮助同学改进作品的方法。不能对小组成员的作品做出评价，或评价没有针对性。