小学道德与法治六年级上册《3 、公民意味着什么》第三课时说课稿

小学道德与法治《3、公民意味着什么》第三课时说课稿尊敬的各位评委，老师：大家好，今天我说课的内容是部编教材六年级上册《3、公民意味着什么》第三课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。一、教材分析本课是六年级法治专册上册第二单元“我们的守护者”的第三课，本课内容由三部分组成：公民身份从何而来、认识居民身份证、我是中国公民。“公民身份从何而”这一部分主要是了解公民身份的来源以及公民享有的权利和承担的义务；“认识居民身份证”这一部分认识身份证上的信息，了解其用途；“我是中国公民”这一部分主要通过国家建设的成就来体会作为中国公民的自豪，同时也认识到公民也要为国家建设作出贡献。第三课时的教学内容为本课的第三部分“我是中国公民”。这部分内容通过了解中国社会主义建设所取得的举世瞩目的成就，感受作为中国公民的自豪感，同时也有义务为国家作出自己的贡献。二、学情分析本课针对的教学对象是六年级第一学期的小学生，六年级学生知道“公民”一词，但是对于公民的来源、真正的含义等方面的认识还不够，以及作为中国公民的自豪感和使命的认识也是比较缺失的。因此在教学中可以进行这方面内容的学习。六年级学生具有一定的观察、分析及资料搜集能力，能借助书籍、网络开展课外的拓展活动，能有效拓宽教学的途径和时空。当然，小学生还是以感性认识为主要认知形式，需要通过具体的情境和典型生动的事例来激发学生的情感，通过具体的活动来得到促进知情意行的统一发展，因此需要教师在教学中注重教学资源的开发与利用，注重教学实践活动的设计与组织。三、教学目标1.知识与技能：了解中国公民的相关知识，知道中国公民的使命和责任。2.过程与方法：通过视频资料的呈现等，了解国家建设取得的伟大成就，并要注重自身的形象。3.情感态度与价值观：激发学生的自豪感，认识到作为中国公民应有国家建设作出贡献的使命。四、教学重难点教学重点：了解公民的基本知识，激发作为中国公民的自豪感。教学难点：作为中国公民应有国家建设作出贡献的使命五、教学方法激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。3 六、教学设计教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：（一）、我骄傲，我是中国公民1.师：刚刚同学们都谈了自己喜欢的歌曲，老师也有喜欢的歌曲，今天，想和同学们一起分享。播放《中国话》师：这首歌是同学们比较熟悉和喜欢的，中国话，其实就是我们的普通话。随着我国经济社会的快速发展，现在全世界越来越多的人在学习中国话。2.出示资料：全球十大流行语言排行榜汉语排名第一（针对母语使用人数）师：读了这份资料，你有什么想说的？3.师小结：的确，全世界越来越多的在学习中国话。其实全世界不仅推崇我们的中国话，还有我们中国的文化。4.出示录音资料：世界各地已有548所孔子学院5.师：读了这段话，你有什么想说的？6.师小结：的确，随着我们国家经济、科技等快速地发展，越来越多的外国人越来越向往中国，我为我是中国人而骄傲。播放诗朗诵《我骄傲：我是中国人》7.师：作为中国人，值得我们骄傲的事远远不止这些呢！出示资料：⑴2016年，中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。⑵2018年，屠呦呦团队发布重大科研成果“青蒿素搞药性”等研究⑶我国自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”下潜8.说一说，还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪，如科技、体育、经济等领域的成就。9.师：刚才同学们交流了课前收集到了的资料，我们在科技、体育、经济等领域所取得的成就，是这我们每一个中国人为之骄傲的事。(二）、中国公民的使命1.师：正因为我们中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民主复兴作出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。2.出示《政府工作报告》（2018年）从这些数据中你读到了什么？师小结：新中国成立以来，我国的各项经济指标高速增长，农业、交通、教育等领域都取得了令人瞩目的成就。这些成就的取得离不开每个中国公民的共同努力。作为中国公民，为中国富强、民族复兴作出自己的贡献，也是我们的使命。3.师：对中国公民有不同的说法，要请同学们来辨别一下。出示资料书上30页活动园里的资料4.师：那我们作为小公民，为了国家的富强，可以做些什么？5.师小结（三）、我们是中国名片1.过渡：随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多。中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。那我们出国，如何证明我们是中国公民的身份？2.出示护照，师解释：护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。3 你知道护照上有哪些重要信息吗？3.师小结：走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片。4.出示四种情况⑴中国派出很多援外医疗队，参与抗击埃博拉病毒等公共卫生危机处置，赢得了受援助国家和人民的高度赞扬。⑵中外交流越来越多，我们要主动向外国朋友介绍我们的文化和历史。⑶很多国家的风俗习惯和我国不一样，我们应当尊重。⑷我上次和妈妈出国，在餐厅吃饭时遇到了一些中国人，他们说话声音有点大。4.很多中国人在海外到得科技、商业等方面的成功，你知道他们的励志故事吗？5.师：我们国家为了保护中国侨民，也有一些措施。出示第31页的小资料6.师小结（四）、总结延伸1.总结本课内容。2.布置课后延伸作业：用自己的实际行动来诠释这张名片。七、板书设计清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果，帮助学生加深对新知识的理解和记忆，让课堂教学达到一个完美的效果！我的板书是这样设计的：我是中国公民名片自豪感使命我的说课到此结束，感谢大家的倾听！3