统编版五年级道德与法治下册第1课《读懂彼此的心》优秀课件

第一课·第一课时读懂彼此的心部编版五年级下册道德与法治 从前有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄。他高兴极了，很想与人分享，这些果实便摘了一些送给邻居。首先他送给了一位商人。商人一边吃一边说:"好吃，好吃，多少钱1斤?"花匠把葡萄送给一位干部。那干部接过葡萄后，沉吟良久问:“你有什么事要我帮忙嘛？"花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫，则在一旁一脸警惚。花匠回家后很纳闷，我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会有这么多的误会？花匠的苦闷理解别人是友好交往的前提，花匠的苦闷我们也有可能会遇到，今天我们就来学习生活中我们怎样才能做到读懂彼此的心…… 课文链接：想一想随着年龄和阅历的增长，我们的想法有时和家长的意见分歧，这个时候你会听爸爸妈妈的吗？还是遵从自己的想法？相互理解 阅读“活动园”回答问题。活动园·李晓欣的烦恼 想一想：1.你是否因意见不统一而与家人之间发生过不愉快呢？2.为什么和家人和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？ 因为……因为相互不理解，我们和父母的关系变得紧张起来，这些不是出于我们的本意，有时是父母不理解我们的想法，认为是我们叛逆，和他们作对而产生的误会。 让我们来听听妈妈怎么想的吧！活动园·妈妈眼中的我 听了你妈妈的话，你懂得她的困惑了吗？如果再遇到类似的事情发生你会怎么做？ 在家庭中，孩子与父母有较大的不同。请描述一下你和家人有哪些地方的不一样。活动园·我和家人不一样 活动园·妈妈的回应情景表演：你和妈妈说：妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？妈妈可能会有哪些回应？为什么不同的妈妈会有不一样的回应？ 你们的爱，我体会到了！分享家庭故事“你们的爱，我体会到了”，一起读懂家人的心，也让家人更了解自己。想一想：自己家有哪些类似的爱。 小组讨论：怎样理解家人的批评和教育？面对批评和教育你会怎么做？ 总结因为相互不理解，我们和父母的关系变得紧张起来，这些不是出于我们的本意，有时是父母不理解我们的想法，认为是我们叛逆，和他们作对而产生的误会。 板书设计读懂彼此的心相互理解妈妈眼中的我我和家人不一样李晓欣的烦恼妈妈的回应 与家长沟通，说一说自己的想法。课后作业 谢谢观赏 第一课·第一课时读懂彼此的心部编版五年级下册道德与法治 老师的孩子上三年级了，家人想给孩子报一个兴趣班，爷爷想让孩子学书法，弘扬传统文化；爸爸想让孩子学舞蹈，这样不仅锻炼了身体，还能增强她的自信。到底怎么办呢？老师很苦恼……老师的烦恼帮老师家出主意：1.支持学书法；2.支持学街舞；说明原因 活动园：你会怎么办？我们的想法有时和家长的意见分歧，这个时候你怎么办？通常采取什么样的态度和做法呢？？主动交流常沟通 不同的处理办法产生的结果肯定会不相同？你觉得哪一种办法更利于化解矛盾？你会怎么做？小组讨论 阅读“活动园”王玉珺的故事，回答问题。活动园·主动交流方式多 想一想：你喜欢她们的相处方式吗？她是采用什么方式和妈妈沟通的？ 你经常和家人聊天吗？你们都哪些话题？你采用什么方式和家人交流的，请与同桌分享生活中的事例。和家人巧沟通 交流需要讲技巧，“四心”帮你解难题！活动园·主动交流有技巧 老师给大家带来“四心”沟通法，请对照妙计，想一想你可以借鉴的地方。留心看细心听用心讲耐心说观察父母的作息时间和生活习惯注意父母的身体状况听父母讲想法和需求听父母讲担忧和压力外出时讲清时间、地点和回家时间主动讲自己在学校的情况用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释 阅读角·圆圆的信孩子与父母沟通和理解是在交往中最重要的因素，请读一读圆圆的信，说说她这样沟通的好处。 亲爱的爸爸妈妈：你们好！我已经11岁了,11年来你们不知花费了多少心血!在我心中,你们永远是最伟大的！从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事都是为我着想。可是,我已经长大了,有些事我有自己的想法。在学习上,你们对我期望很高,经常拿其他同学和我相比,其实我已经尽力了，我只想做得更好。我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是,你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能够理解和支持我！爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于我自己的蓝天吧!祝你们身体健康、万事如意！你们的女儿：圆圆2月24日 活动园·家人的美好家人的闪光之处需要我们仔细发现，他们身上有我们值得骄傲和学习的可贵之处！请你说说妈妈身上的优点，和同学们分享自己父母的“闪光点”。让我们全班同学为他们点个赞！ 总结父母是我们的依靠，我们要尊敬和理解他们，要努力发现他们爱我们的方式，勇于沟通，学会理解！ 板书设计读懂彼此的心主动交流常沟通妈妈眼中的我我和家人不一样李晓欣的烦恼妈妈的回应 给父母写一封信，说一说你想让他们理解的地方，表一表你对他们的爱！课后作业 谢谢观赏 1.读懂彼此的心1.读懂彼此的心 学习目标学习目标1.认识自己在成长过程中的心理变化，发现自己与家人处理问题的不同方式，学会理解家人不同形式的爱。2.知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 结构图结构图 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。板块一：相互理解 李晓欣的烦恼从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？活动园 这篇周记，描述了李晓欣在生活中与父母在一些事情上的不同想法和行为表现，以及自己的烦恼和困惑。由此，引发我们反观自己的生活，是否也有同样感受。其实每个人都有可能与家人发生不愉快的事，当时或许很气愤、很委屈，在发生矛盾之后，关系也会变得有些紧张，父母可能会觉得我们不懂事、不贴心；我们可能觉得父母太霸道、独断专行。原本和谐亲密的关系之所以变得紧张，是因为彼此太关心，不够理解。解读 你是否与家人之间产生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？一天，我去拿日记本，发现日记本被移动过，顿时火冒三丈，一想便知道是妈妈。我走出卧室，大声质问妈妈是不是看过我的日记。妈妈反而理直气壮地说：“了解你的全部，是我的义务！”妈妈真是太不尊重我了!你的妈妈这样做是因为关心你，只是方法用错了。其实，也是我们没有站在父母的角度考虑问题，我们长大了，对待人和事有了自己的看法和想法，不能完全赞同他们的观点。但是无论如何，我觉得在遇到问题的时候，我们都应和家人坐下来，平心静气地谈一谈，交流各自的想法，这样可以更有效地解决问题。 成长的我们在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。家长眼中的我们 活动园让我们听一听家人是怎样想的、怎样说的。最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们拌嘴。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。 问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。妈妈说我现在不像小时候那样活泼好动、爱说爱笑了，总是把自己关在屋子里，看书、打游戏……很少与小伙伴玩耍，妈妈担心我太孤僻！多么可笑的想法，我就喜欢看书、打游戏，这还有错了？奶奶说我以前很黏她，现在一看见她就躲，是嫌弃她年纪大，不中用了！我从来就没这么想过，只是跟她说什么她也不懂，她的听力还不好，说话声音大了，说我态度不好；声音小了，听不见，偏说我不搭理她。 人物困惑类型爸爸相处时间少生活妈妈总嫌厨艺不好生活祖父母说话有代沟生活其他没礼貌品德家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。这是我了解的家人与我相处时的困惑。 在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。 交流展示我的爸爸学识渊博，温文尔雅，是远近闻名的学者；我的妈妈温柔体贴，善解人意，是贤妻良母的典范；而我活泼好动，好奇心重，是一个名副其实的“事儿精”。爸爸、妈妈和我各有各的爱好：爸爸喜欢打篮球、摄影，妈妈喜欢听歌、看电视，我喜欢看书、做游戏。我的爸爸做事雷厉风行，干净利落；而妈妈做事慢条斯理，不急不躁；我有自己的做事风格，在原则问题上通常分毫不让，其他事情却表现得很随性。 在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。……家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？一起学习？是一起玩吧？不许去！妈妈可能的回应活动园 你的妈妈会如何回应呢？与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。我的妈妈肯定会支持我去的，不过她一定会叮嘱我：“注意安全，早去早回！”“去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？”我的妈妈很喜欢掌控我所有的动向，这也恰恰表现了她对我的关心和爱护。“去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。”这就是我的妈妈经常对我说的话。她支持我，尊重我，叮嘱我外出注意安全，讲文明懂礼貌，她是一位教育得法的好妈妈。“一起学习？是一起玩吧？不许去！”我的妈妈很严厉，她觉得我应该抓紧一切时间学习，毕竟“业精于勤，荒于嬉”嘛！ 让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩儿。”你们的爱，就在这些唠叨里。小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说：“你真棒！”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，而妈妈会在病床前日夜守着我。你们的爱!就在生活的每个细节中。 在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。你们的爱，就在你们的行为中。父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动……你们的爱，就是传给我严谨的作风。 从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。父母的唠叨、严格的要求都是对我爱的体现。以前我非常讨厌妈妈的唠叨，现在我知道了，这是妈妈在关心我，以后妈妈再“唠叨”的时候，我不会嫌烦了。我之前摔倒了妈妈不扶，当时我非常委屈，认为妈妈不爱我，现在我知道了，妈妈这是在让我学会坚强。以前爸爸打我的时候，我就想：我不是他亲生的吧。读完材料我知道了：很多家长管教孩子的时候都很严格，这也是一种爱。读完材料我才知道：让孩子做家务不是父母狠心，这也是父母爱孩子的一种方式。 想一想自己家有哪些类似的爱，说给大家听。当我考试成绩不理想时，妈妈总会帮我分析原因，并鼓励我。妈妈的爱就体现在对我的关心、照顾和鼓励的行动与话语中。我每次参加夏令营或冬令营，妈妈总是默默地为我准备好必备物品，一件一件地放好，写好标签……她是把浓浓的爱装进了我的行囊里面啊！我来说说来自家人的爱：我五岁就开始学习武术，爷爷就是我的师傅，他对我的要求很严格，出拳要有力，马步要扎稳，爷爷把对我的爱都融入教我的一招一式之中。 板块二：主动交流常沟通家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。 当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法？发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间……这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。活动园 读案例，想对策。案例1：星期天，欢欢打算和小伙伴去社区做公益，可妈妈说耽误学习，坚决不同意她去，而且在家里大吵大嚷，埋怨欢欢不懂事，欢欢气得把自己关在房间里一天都没有出来。案例2：放学后，乐乐去图书馆查资料，回家晚了，妈妈不问青红皂白，就把乐乐说了一顿，乐乐感到非常委屈，认为自己查资料是在学习，于是和妈妈吵了起来。 如果欢欢心平气和地和妈妈讲参加社区活动的好处，这样妈妈了解了活动的意义，就会支持她的。如果乐乐能够理解妈妈之所以会说她，是因为担心她晚上回来不安全，其实这也是妈妈表达爱的一种方式的话，她就不会和妈妈吵起来了。态度和方法不一样，结果大不相同不同的态度和处理办法,会产生怎样的后果呢?如果是你,你会选择怎样的态度和处理办法呢? 我会这样做争吵和妥协都不是解决问题的好办法，这样会进一步激化与家人之间的矛盾；在与家人发生矛盾时，首先要反省自己有什么地方做得不够好，然后与家人一起商量解决问题的办法。这是很理智的做法。如果是我，在与家人发生不愉快时，我会努力平复自己的情绪，不吵不闹，不激化矛盾。等家人心平气和时，再说明道理，得到家人的理解，这样能有效解决与家人的矛盾。当我和父母有矛盾时，如果是我的错，我会主动承认错误，如果不是我的错，我会求助亲戚或父母的朋友。首先我会反省，然后心平气和地和家人沟通，主动道歉，说出自己的想法，认真倾听家人的想法和建议，希望得到家人的支持和认可。如果惹父母生气了，我也会主动做家务讨好他们。 合适的态度和合理的做法能有效解决矛盾。大吵大闹、不予理睬都不能解决与家人的矛盾冲突，应该理性面对，直面问题，彼此心平气和，选择互相比较舒服的方式来解决与家人的矛盾。主动与家人交流，能增进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。温馨提示 王玉珺的故事我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐，要和妈妈分享；有痛苦，要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。一次，我在学校遭遇“不公平”，一回到家就让妈妈“评理”：“这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀，安慰我说：“妈妈懂你，觉得受委屈了吧？”“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也向大家解释了。”妈妈说：“我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，他是在帮你积累经验。你认为呢？”听完妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得有点儿小气呢！活动园 文中讲述了王玉珺及时将自己在学校遇到的冲突讲述给妈妈，妈妈加以疏导的事例。使我们认识到：遇到事情时可以及时与父母沟通、交流。来自家人的疏导，与家人的交流，可以引导我们学会消除困惑，处理问题。读故事明事理 你经常和家人聊哪些话题？与同学分享你在生活中主动和家人沟通、增进和家人相互理解的事例。当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗？冷静下来，用心沟通。我经常向妈妈讲述我在学校的情况。一次，课间操结束后，我们排队回班级，前面的同学不好好走路，我善意地提醒他：“快跟上。”他却推了我一下，我差点儿摔倒。当时我生气极了，我们吵了起来，结果老师不问青红皂白，批评了我们。我感到很委屈，回家后向妈妈倾诉，但妈妈对我说：“你提醒他是好心，他推你是不对的，但是你不能和他吵架，有话要好好说。老师之所以批评你，也是关心你，要你以后说话、做事注意分寸和场合。”听了妈妈的话，我心里舒服多了。 我与家长巧沟通妈妈，我想对您说妈妈，您现在不让我多看电视，是怕我近视；让我好好读书，是为我的以后着想；不让我独自外出，是为了我的安全着想。但我以前却不理解您的好意……我喜欢用写作文的方式跟妈妈交流。这是我写的一个片段：亲爱的妈妈：我特别喜欢打篮球，想让您给我买一个篮球和一双篮球鞋，可以吗？我保证，一定不会耽误学习，也不会弄伤自己。我喜欢用留便条的方式跟妈妈交流。这是我写的其中一张：您的儿子：明道 高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。温馨提示 活动园“四心”沟通法留心看·观察父母的作息时间和生活习惯·注意父母的身体状况细心听·听父母讲想法和需求·听父母讲担忧和压力用心讲·外出时讲清时间、地点和回家时间·主动讲自己在学校的情况耐心说·用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法·遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。请试一试“四心”沟通法，并与同伴交流自己实践后的感受。 我尝试观察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况，随时表达对父母的关心，做些力所能及的事情，了解他们的喜好，很容易就得到了父母的理解和认可。细心听父母的想法和需求，并表达对他们的理解和认同，适当排解父母的担忧和压力，做一个倾听者，哄他们开心，爸爸妈妈与我愈发亲近了。每次外出，我都会告知家人外出的时间、地点和回家的时间，而且严格按照时间执行，这样做得到了家人的认可，他们更加信任我、支持我了。爸爸妈妈是我最亲近的人，也是最爱我的人，所以每次与他们交流时，我都会注意说话的语气，遇到他们不理解或不明白的地方，我也会放慢语速、耐心解释，爸爸妈妈与我沟通时也总是和颜悦色、有商有量的。交流感受 亲爱的爸爸妈妈：你们好！我已经11岁了，这么多年你们为我不知花费了多少心血！在我心中，你们永远是最伟大的！从小，不管什么事情都是你们为我做主。我知道，你们做的很多事都是为我着想。可是，我已经长大了，有些事我有自己的想法。在学习上，你们对我期望很高，经常拿其他同学和我相比，其实我已经尽力了，我也想做得更好。我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是，你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生，可那是妈妈小时候的梦想！希望你们能够理解和支持我！爸爸妈妈，我遇事会主动与你们沟通的，让我带着欢乐，带着自信，去寻找那片属于我自己的蓝天吧！祝你们身体健康、万事如意！阅读角你们的女儿：圆圆2月24日 “阅读角”呈现了一个同龄人给父母写的信。这个事例一方面展示了写书信这种与父母沟通的方式，另一方面帮助我们认识到沟通要建立在相互理解的基础上，并要合理表达自己的诉求。和父母沟通的时候要讲究方式方法，不能靠无理取闹，同时，我们也要体谅大人的良苦用心。当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。 分享同伴的感悟，发现家人的美好与闪光之处。我爸爸是名搬运工。我最初认为他的工作很不起眼儿，但在给他做过几次帮手后，我改变了看法。爸爸主要搬运装修材料和家具等物品。据驾驶员叔叔讲，在不超载的情况下，爸爸装的物品总比其他人多，而且很少发生磕碰问题。这既是因为爸爸工作内行，更是因为他认真负责。每次货物到达目的地，爸爸总是认真按照客户的要求将物品有序地安放到位，并帮客户把场地打扫干净后才离去。爸爸的尽心服务赢得了不少回头客，很多客户指定让爸爸负责搬运。在爸爸工作的搬运公司，他可算得上是一位“业界红人”。活动园有一次，爸爸看我正在读《如何提高效率》一书，他说自己也想学学，希望我抽空给他读几页。之后每天睡觉前，我就给他读两页，他就结合自己的搬运工作说说自己的理解。我发现，爱学习的爸爸把一份看似简单的工作做到了不简单。我从心里佩服爸爸！ “活动园”展示了两个同学的感悟，他们通过日常生活中的观察、交流和倾听他人的讲述，发现了父母身上的“闪光点”，从而敬重父母。过去，我觉得妈妈好管闲事。妈妈单位的一位阿姨告诉我，妈妈是单位里出了名的热心人，很多同事都得到过妈妈的帮助…… 主持人的话，启示我们思考如何发现自己父母的“闪光点”，点明了与父母沟通的重要性。我们应学会欣赏父母，发现父母的“闪光点”，为他们点赞，学习他们身上的优秀之处。他们是如何发现自己父母的闪光点的？请发现自己父母的“美”，并给他们点个赞！ 我的爸爸喜欢体育运动，他做每一件事都很认真、努力。暑假里，爸爸陪我一起去练羽毛球。开学后，我就没去，可他一直坚持到现在。前几天，爸爸感冒非常严重，膝盖也受了伤，我和妈妈都劝他等病好了再练，可是他说没关系。现在爸爸的球技大长，在羽毛球俱乐部里是一级球手。这就像爸爸常说的，一分耕耘，一分收获。我想我无论在学习上，还是在其他方面都缺少爸爸这种执着认真的精神。我一定要向他学习！请发现自己父母的美，并给他们点个赞！ 我的妈妈是一位认真负责的女强人，不仅工作能力强，人缘也好。请发现自己父母的美，并给他们点个赞！我懂事以来，妈妈就是我最敬佩的人，她每天都非常忙，白天要去上班，晚上还要做饭、洗衣服……家务做完，还要辅导我们写作业，陪我们阅读，妈妈经常教育我们：“孩子们，你们一定要认真读书，没知识没文化就找不到好的工作，一定要给爸爸妈妈争气。” 活动总结与父母沟通不仅要主动，还要讲究时机，注意方式方法。一方面，我们要创造机会主动沟通，让父母了解我们的想法，另一方面我们也要主动去了解父母，发现父母的闪光点，这样我们和父母才能够互相理解，我们的心才可以靠得更近。 我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家因为我们是一家人相亲相爱的一家人歌曲《相亲相爱一家人》课外拓展 课外拓展有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有难必然同当用相知相守换地久天长儿歌欣赏小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。父母教，认真听，做错事，及时改。长辈错，要提醒，态度好，心意诚。家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。家爱我，我爱家，好少年，人人夸。 一、填空题。1.我们要用心和，从家人的言谈举止，甚至是和中感受他们的爱。2.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要，学会以积极的有效的，主动化解矛盾。3.“四心”沟通法包括、、、。4.当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在我们成长的过程中，也在也在。理解批评教育体会理性面对用心讲态度方法留心看细心听耐心说陪伴学习成长演练实战 二、判断题。1.我与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，所以代沟是不可消除、无法逾越的。()2.父母对我们的批评和教育，其实也是对我们的爱。()3.在家庭交往中，不要非与父母争个高低上下，有时即使争赢了，也未必给自己带来快乐，给家庭带来幸福。()4.家庭生活要讲原则，对于父母的错误子女不能宽容。()5.亲子之间产生矛盾，不完全是坏事。()××√√√演练实战 三、选择正确的答案。1.与父母发生矛盾，你会怎样解决？()A.感觉自己委屈，大哭大闹。B.理性面对，冷静处理。C.找疼爱我的奶奶来撑腰。D.生闷气不理他们，等他们服软。2.一天下午放学后，雯雯没跟爸爸妈妈打招呼就直接去同学家做作业了。快到晚上9点了，雯雯还没回来，爸爸急得在屋里转来转去，这时雯雯回来了。B演练实战 你觉得爸爸会发火的原因不可能是哪一项？()A.因为雯雯没跟爸爸妈妈打招呼就直接去同学家做作业了。B.因为爸爸爱雯雯，担心她路上不安全，所以着急发火了。C.因为雯雯做作业回来得晚。D.因为爸爸不喜欢雯雯去同学家做作业。D演练实战 3.丽丽爱好音乐、舞蹈，一有空就唱唱跳跳，可她父母说她爱唱爱跳耽误学习，是不务正业的表现。丽丽十分苦恼，你认为她应该()A.放弃爱好，专心学习。B.学会与父母沟通，让父母认识到爱好音乐、舞蹈既能发挥特长，又能让学习不断进步。C.要坚持自己的爱好，躲在父母看不到的地方跳舞、唱歌。D.一切听从父母的安排。B演练实战 4.俗话说：用理解拆除心理的樊篱。理解父母,需要我们()(多选）A.用心体会父母对我们的关爱。B.主动了解父母。C.不顶撞父母，不与父母发生冲突，不告诉他们自己的想法。D.宽容地看待父母的缺点。ABD演练实战 四、阅读材料，回答问题。1.小丽小时候总爱在妈妈怀里撒娇，现在她长大了，不再撒娇了，反而觉得妈妈时常唠唠叨叨，很烦很烦。小丽为什么会产生这种心理呢？请你帮她打开心结。这是逆反心理在作怪。小时候，孩子对父母依附、崇拜。进入青春期后，孩子有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待他们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，子女总是长不大的演练实战 孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪孩子越来越不服从管教，孩子觉得父母越来越唠叨，于是就会“很烦很烦”。小丽同学，你出现的这种情况很正常，每个人在成长的过程中都会遇到这种情况。遇到这种情况时，你和母亲要相互沟通与理解，化解矛盾。首先，你要相信，不管母亲怎样唠叨，都是对你的爱的体现，是对你的成长负责；其次，你要主动与母亲心平气和地交流，表达自己的观点，争取母亲的理解。演练实战 2.小颖是学校“青春风铃”节目的播音员。今天她收到听众五年级(2)班小雯的来信，小雯在信中说她喜欢上网查找资料，偶尔也和网友聊聊天。妈妈知道后，严令她不准上网……如果你是小颖，在节目中你会如何回答？在节目中，我的回答是：首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程，通过商量，弄清与家长的分歧所在，告诉家长上网的有利方面，并承诺不再上网聊天。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意，使自己如愿以偿。演练实战 3.丽丽是一位出色的作家。她有三个哥哥，一个姐姐。在一般的人家里，像她这样在家里年龄最小的女孩子，肯定最受宠爱。但她常说：“我从来没有被娇生惯养过。小时候，因为父母是老师，很严格，什么也躲不过他们的眼睛。有时候，我把爸妈当老师，不把他们当父母。因为他们老是让我学习、做功课。我的三个哥哥、一个姐姐，学习都非常好，我不如他们好。所以爸妈不管他们只管我，把我看得很牢、很紧。”对于父母的“严”，丽丽开始不理解，甚至有时候感到很烦、很气愤。但就是这个“严”，使丽丽一辈子受益。阅读材料，谈谈你的认识。演练实战 “望子成龙”“望女成凤”是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出的其实是父母对子女深深的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。丽丽正是理解和体谅了父母，在父母的教育帮助下才有后来的成功。演练实战