统编版五年级道德与法治上册第7课《中华民族一家亲》优质课件

第七课中华民族一家亲最新部编版五年级上册道德与法治 中华民族是中华人民共和国政府官方定义为中华人民共和国境内获得认定的56个民族的统称。19世纪末20世纪初，在梁启超、孙中山等先贤的话语中，渐渐出现了“中华民族”的概念，经由最初的强调满汉之辨和排满，到梁启超的主张“变法必自平满汉之界始”，到孙中山的“五族共和”，再到新中国参照苏联民族理论的识别认定活动，最终使“中华民族”的概念成为中国56个民族所组成的共同体的代称。新课导入 中华民族的概念从提出到不断的引申和发展，在现今文辞用语中已不再是单一的中国各民族的代称，而是一个与中国的国家、民族、地域、历史紧密相连的整体的代称。在《中华人民共和国国歌》中提到的“中华民族”就是这个概念，而党的十七大提出的“实现中华民族的伟大复兴”中的“中华民族”也是这样一个概念。从爱国主义的角度来看，“中华民族”一辞已成为民族精神、民族情感的凝聚和象征。从感性意义上来讲，应该是“中华儿女”“炎黄子孙”等词语的引申和发展，具有广泛的涵盖意义 今天，就让我们走进第七课——中华民族一家亲（第一课时），一起去体验中华儿女血浓于水的亲情吧！ 在中国，除主体民族汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族。新中国成立后，党和政府为制定和实施各民族平等权利，组织量对民族名称与族群进行辨别，确认了56个民族成分。2021年5月11日，第七次全国人口普查结果公布，各少数民族人口为12547万人，占8.89%，与2010年相比，各少数民族人口增长10.26%，少数民族人口比重上升0.40个百分点。中华民族大家庭中华民族大家庭 在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。 请同学们阅读活动园·说说你的发现，和同学们一起说一说你的感受吧？活动园·说说你的发现 阅读资料，从数字的变化中，你有什么发现？根据人口普查数据，1982年，有18个少数民族在全国省级行政区域均有分布。这一数量在1990年、2000年、2010年分别增加到22个、28个、43个。2000年，民族成分齐全的省级行政区域有11个；2010年，这一数量增加到20个。 在省级行政区域有分布的少数民族 民族成分齐全的省级行政区域 我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 相关连接《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。” 我们伟大祖国自古以来就是一个统一的多民族国家。“三个离不开”思想精辟地概括了我国各民族在历史发展过程中休戚与共、互助合作的紧密关系。我国历史演进的这个特点，造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局。各民族谁也离不开谁各民族谁也离不开谁 请同学们仔细活动园·茶马古道，和同学们一起说一说你的收获吧？活动园·茶马古道 上述资料中反映文化交融的事例是什么？尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。 在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。 各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。 在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。 相关连接我国文学宝库中既有大量反映少数民族生产生活的作品，也有大量少数民族作者的创作。例如，《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总；楚辞中有相当一部分是记录或者整理少数民族仪式歌、民歌的作品，元曲的繁荣有着少数民族多方面的贡献；我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了满族的社会生活；源自少数民族的“三大英雄史诗”《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》，也是中华文化的优秀代表。 请同学们仔细活动园·各民族的贡献，和同学们一起说一说你的收获吧？活动园·各民族的贡献 下面是一些同学查找到的各民族对中华文化贡献的事例，你还能举出其他的事例吗？ 总结在中国，除主体民族汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族。新中国成立后，党和政府为制定和实施各民族平等权利，组织量对民族名称与族群进行辨别，确认了56个民族成分。我们伟大祖国自古以来就是一个统一的多民族国家。“三个离不开”思想精辟地概括了我国各民族在历史发展过程中休戚与共、互助合作的紧密关系。我国历史演进的这个特点，造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局。 制作《中华民族一家亲》小报，与同学交流评比，说一说自己了不起的成长。课后作业 板书设计中华民族一家亲第一课时中华民族大家庭互相尊重，守望相助各民族谁也离不开谁 谢谢观赏 第七课中华民族一家亲最新部编版五年级上册道德与法治 在《中华人民共和国国歌》中提到的“中华民族”就是这个概念，而党的十七大提出的“实现中华民族的伟大复兴”中的“中华民族”也是这样一个概念。从爱国主义的角度来看，“中华民族”一辞已成为民族精神、民族情感的凝聚和象征。从感性意义上来讲，应该是“中华儿女”“炎黄子孙”等词语的引申和发展，具有广泛的涵盖意义新课导入 我们伟大祖国自古以来就是一个统一的多民族国家。“三个离不开”思想精辟地概括了我国各民族在历史发展过程中休戚与共、互助合作的紧密关系。我国历史演进的这个特点，造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局。 今天，就让我们走进第七课——中华民族一家亲（第二课时），一起去体验中华儿女血浓于水的亲情吧！ 我国的56个民族在长期的发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有着不小的差别，具体表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。各民族需要相互了解，彼此尊重，互相帮助，只有这样，我们才能成为相亲相爱的一家人互相尊重，守望相助互相尊重，守望相助 请同学们仔细活动园·传统节日展示会，和同学们一起说一说你的收获吧？活动园·传统节日展示会 五（2）班开展了一次少数民族传统节日展示会。会上，同学们介绍了自己所了解的节日。 请你结合自己的经历或看过的资料，向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。节日的名称是什么？这个节日给你印象最深的习俗是什么？它有什么寓意？如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么？ 相关连接新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如，汉族说“过年好”“万事如意”；藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛萨尔桑”表示“新年好”；蒙古族说的“乌力吉”是“吉祥”“美好”的意思。 全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。 请同学们仔细活动园·民族团结一家亲，和同学们一起说一说你的收获吧？活动园·民族团结一家亲 在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，发生过很多感人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五（1）班要围绕这些内容在国庆节前召开主题为“民族团结一家亲”的班会，几个小组长在策划。如果请你参加策划，你有什么好的建议？ 相关连接国务院2017年发布的《兴边富民行动“十三五”规划》指出，实施兴边富民行动，对于推动边境地区经济社会快速发展，提高各族群众生活水平，加强民族团结，巩固祖国边防，维护国家统一，增进中外睦邻友好具有特殊重要意义。 广西陆地边境地区居住着壮、汉、苗、京、彝等民族。2011年以来，政府在这一地区投入大量资金，并制定相关政策，发展特色产业，发挥口岸功能，有力地促进了当地的发展。 请同学们仔细阅读角·“天路”颂歌，和同学们一起说一说你的看法吧？阅读角·“天路”颂歌 “天路”颂歌青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。高原空气稀薄，气候寒冷，雪山连绵，冰川广布。曾经有人预言：“有昆仑山脉在，铁路永远到不了拉萨。”然而，2006年7月1日，被人们看成是“天路”的青藏铁路全线通车，揭开了人类铁路建设史上的新篇章。为了建造青藏铁路，有的汉族专家从20世纪70年代起就离开自己的家乡来到青藏高原，把灿烂的青春献给了青藏高原。在建设过程中，藏族与汉族等多民族建设者在一起，解决了高原铁路建设中的一个又一个难题。 总结我们伟大祖国自古以来就是一个统一的多民族国家。我国历史演进的这个特点，造就了我国各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局。我国的56个民族在长期的发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有着不小的差别，具体表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。各民族需要相互了解，彼此尊重，互相帮助，只有这样，我们才能成为相亲相爱的一家人 制作《动人的民族感情》小报，与同学交流评比，说一说自己了不起的成长。课后作业 板书设计中华民族一家亲第二课时中华民族大家庭互相尊重，守望相助各民族谁也离不开谁 谢谢观赏