部编版二年级道德与法治下册第6课《传统游戏我会玩》精美课件(含视频)
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部编版二年级道德与法治下册第6课《传统游戏我会玩》精美课件(含视频)

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时间:2022-04-22

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资料简介
第一课时 你玩过踢毽子吗?你平时是怎么玩踢毽子的呢? 原来毽子可以这样踢 主要有“盘、拐、绷、蹬”四种用脚内侧踢为“盘”,用脚外侧踢为“拐”,用脚面踢为“绷”,用脚掌踢为“蹬”,用脚趾踢为“挑”,用脚后跟踢为“磕”等。不算双脚同时离地的跳跃动作和其他复杂动作,踢毽子的基本动作共有8种,即盘、蹦、拐、磕、抹、背(音“杯”)、勾、踹。 毽子的踢法多种多样,踢毽子不仅可以一个人踢还可以多人踢。是一项很棒的传统游戏喔! 除了踢毽子以外,你还知道哪些传统游戏呢?一起来说说看吧! 放风筝 弹弓 跳房子 拈石子 滚铁环 (1)这些传统游戏你有玩过吗?你喜欢传统游戏吗?(2)童年时人人都喜欢玩的一些游戏当中,有很多是代代相传的传统游戏,你知道为什么这些传统游戏能够流传至今吗? 传统游戏能够流传至今,是因为它不仅健康有趣,能够锻炼我们的反应能力、锻炼体能、开发智力,还深受儿童欢迎,能够为儿童生活带来说不尽的乐趣。 我采访的长辈:________________他童年喜欢玩的游戏:_________这个游戏的玩法:_____________小采访长辈玩过的游戏 小采访爷爷玩过的游戏我小时候最喜欢玩挑小木棒了。这个游戏是这么玩的:我们每个人拿出数量相同的小木棒,把它们往地上一撒,木棒就一根压一根地叠在地上。我们用自己手上的小木棒去挑地上的小木棒,每次只能挑一根。如果碰到了其他的小木棒,就输了;如果没有碰到其他的小木棒,被挑的这根小木棒就属于挑棒的人了。刚开始玩的时候,我总是非常紧张,生怕碰到其他小木棒。可是越紧张越容易出错!虽然总玩不好,但我还是很喜欢玩这个游戏的。后来,我玩得越来越好了! 小采访奶奶玩过的游戏我小时候最喜欢和伙伴们跳竹竿舞了。这个游戏是这么玩的:在有节奏、有规律的碰击声里,跳舞者要在竹竿分合的瞬间,不但要敏捷地进退跳跃,而且要潇洒自然地做各种优美的动作。我不仅喜欢自己跳,也喜欢看别人跳,听着竹杠碰撞的声音,看着优美的舞姿,简直是一种享受。 传统游戏是这样发明而来的:听爷爷说,那时的冰棍都是小圆木棒,大家吃完冰棍后没有扔掉,巧妙地用来玩小木棒的游戏。跳房子很容易玩,在地上画几个房子就可以玩了。模仿老鹰捉小鸡的情境,发明了“老鹰捉小鸡”的游戏,真聪明,也很有意思……奶奶说,当时山上都是竹子,就地取材玩跳竹竿很方便。 你还了解了哪些传统游戏,教大家玩玩看吧! 七巧板七巧板是由下面七块板组成的,完整图案为一正方形:五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。玩家可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等 手影 玩法:绳儿是一根三尺长短的绳线,两端绾结成圈。为两人游戏,多是女孩子们玩。一人把线圈拉套在两手上,用手指穿拉出一个花样,对方绾赶到自己手上,形成一种新的图案,对方再赶绾,自然又成一种形式,如此反复绾赶。有上翻,有下翻和左右翻。绾赶有样式走向,而且讲究先后顺序,章法规矩。翻花绳 解九连环 传统游戏健康有趣,我们选一个一起来玩一下吧! 以小组为单位,我们一起来玩挑小木棒试试看,谁挑到最多,谁就能获得礼物喔! 感言胜者你感觉这些传统游戏怎么样?好玩吗? 感言胜者我觉得这些游戏很好玩,能让大家在一起玩,而且过程很紧张,很快乐! 感言胜者我觉得传统游戏比现在的电子游戏好玩多了,传统游戏种类多,而且都是随时随地都可以玩的,不需要准备很多东西。很方便。 栲栳是银川市级非物质文化遗产之一,是一项古老的民间传统体育项目,也是一项很好玩的游戏。作为民间传统体育运动项目的代表之一,栲栳有相当长的历史了。据资料表明:早在明代,就出现了栲栳。后此游戏被引进宫廷。栲栳:从民间游戏到珍贵非遗 很多的传统游戏是历经了时代变迁流传下来的优秀民族文化,这些经过时间的筛选留下的优秀传统游戏,不仅能够达到休闲娱乐的目的,更是有利于身心健康与智力发展。 请你利用周末时间,和爷爷奶奶一起选一项传统游戏来玩吧!课后作业 第二课时 印尼学校办传统游戏节 动动小脑筋你能说说传统游戏的优点和好处吗? 传统游戏能够不仅能够让我们接触大自然,还能锻炼就地取材的能力和创意。 你知道吗,不只是我们国家和印尼,每个国家都有自己的传统游戏!传统游戏 我来给大家介绍一下泰国的椰壳鞋游戏! 泰国有很多的海岛,椰子是海岛上常见的食物。 于是当地的人就利用椰子壳来做游戏。首先把椰子破开成两半,在椰子壳上分别打尚一个小洞,然后用绳子穿好。 小朋友会才在椰子壳上提着绳子走路,谁先走到终点,谁就能获胜。 (1)通过介绍,你了解到了泰国小朋友玩椰壳鞋游戏的原因是什么?(2)你觉得这个游戏怎么样? 泰国小朋友玩椰壳鞋游戏是因为泰国盛产椰子,所以他们就地取材来玩椰壳鞋游戏! 泰国小朋友的椰壳鞋游戏好有创意呀! 其实中国也有很多跟当地的地理环境有关的传统的游戏。比如跳竹竿舞,就是因为当地盛产竹子,所以发明了跳竹竿舞的游戏的。小小提示 泰国小朋友的椰壳鞋游戏这么有创意,我们中国小朋友可以玩点什么有创意的呢?创意在中国,有没有像泰国椰壳鞋游戏一样有创意的游戏呢? 竹蜻蜓是中国民间古老的儿童玩具。从对大自然中蜻蜓飞翔的观察中受到启示,公元前500中国人制成了竹蜻蜓,两千多年来一直是中国孩子手中的玩具。二十世纪三十年代,德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨。 一起动手试试看我们一起跟着视频学一学,动手来制作一个竹蜻蜓吧! 趣味科技制作——制作吸管竹蜻蜓 椰壳鞋游戏不仅有趣,而且能够充分利用当地的资源,做到废物利用,真棒!游戏当中还藏着无穷的智慧呢!竹蜻蜓游戏不仅好玩,而且还能启发科学家发明直升机螺旋桨。 除了泰国的椰壳鞋以外,你还知道哪些外国的传统游戏吗? 你还知道哪些外国的传统游戏呢,给我们推荐一下吧!做一做【游戏名称】【游戏玩法】 做一做【游戏名称】【游戏玩法】日本专用的牌,上面有“公主”、“和尚”等角色。两个人以上参加游戏,分别有一个“唱牌”和“取牌”的人。唱牌的人念出牌面,取牌的人迅速敲击或压住这张牌,并将该牌拿到自己手上,如果抓错了就算失败。日本纸牌游戏 做一做【游戏名称】【游戏玩法】游戏开始前选出7个孩子来到教室前方,老师说“低头,竖起拇指”,其他孩子就要低下头,闭上眼睛把拇指竖起来放在桌上。而7个孩子则围着房间转一圈,每个人悄悄按下一个人的拇指,再回到前方。当老师说“抬起头”,其他人就要睁开眼,被按下拇指的人要猜出刚才是谁按的。美国抬起头游戏 做一做【游戏名称】【游戏玩法】拿着一头,平飞扔出去,那东西就转起来飞出去,多练几次才能掌握,飞好了会飞回你原来地方。澳大利亚飞去来器 做一做【游戏名称】【游戏玩法】有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上,再剪成小碎片来玩拼图。拼图游戏 不同的国家有不同的传统游戏,不同的国家对同一种游戏也会有不同的玩法。 中国小朋友玩跷跷板 韩国小朋友玩跷跷板 韩国是这样玩跷跷板的 这两种玩法有什么区别呢?中国小朋友会坐着玩跷跷板,而韩国小朋友站着玩跷跷板。 你感觉站着玩跷跷板怎么样? 我感觉站着玩跷跷板好玩又刺激,但是我的技术恐怕玩不了!我感觉站着玩跷跷板很危险,还是坐着玩比较好! 我们在玩游戏的过程当中,一定要充分考虑游戏的安全性,必要的时候需要家长陪同喔! 课后作业请你利用周末的时间,在爸爸妈妈的陪同下,试一下其他国家游戏的玩法,看看有什么不同的感受。记录下来,写成一篇小日记,下周回来,和大家一起分享喔! 6传统游戏我会玩二年级下册部编版 我是记者我采访这个游戏的玩法是?请你扮演小记者,去采访下家里的长辈们吧!我采访的长辈?他/她童年喜欢玩的游戏? 游戏玩法是:首先选定一个范围,大家经过猜拳或一定规则之后,选定一个人先蒙上眼睛或背着大家数数,可长可短,而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏,时间到后那个人去找其他人,最先找到的人为下一轮找的人。没有被找到,且最后回到出发点没有被寻找者发现的人,将不参与第二局的猜拳,直接成为躲藏者。游戏可反复进行。我采访的长辈是我的爸爸,他童年喜欢玩的游戏是捉迷藏。 我采访的长辈是我的叔叔,他童年喜欢玩的游戏是掷石子。玩法及规则:5颗石子在桌面上或地板上丢开,拿起其中一颗向上抛,趁上抛的石子未落下前,抓起地上第二颗石子,再接住向上抛的石子。如果抛起的石子没接住,或者桌面上的石子没抓起或没抓够数量,或者抓石子的时候手碰动了桌子上的其它石子,就结束游戏,该对方开始。游戏结束时,谁赢得的石子多谁就胜利。 其实传统游戏并不止父母们说的这些,其实还有很多只是他们遗忘了,让我们一起乘坐宇宙飞船,去爸爸妈妈的那个年代一起看看吧! 传统游戏知道多少 为什么有的传统游戏可以代代传承下来呢?你喜欢玩传统游戏吗?传统游戏能够流传至今,是因为它不仅健康有趣,能够锻炼我们的反应能力、锻炼体能、开发智力,还深受儿童的欢迎,能够为儿童生活带来说不尽的乐趣。 世界传统游戏我了解 泰国椰壳鞋游戏的创意跟当地的自然环境和物产有关,我们可以就地取材进行游戏创意!泰国的小朋友们为什么会选择玩椰壳鞋的游戏呢? 世界传统游戏我会玩有的国家的小朋友玩足排球。有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上,再剪成小碎片来玩拼图。有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。 体验他们的玩法,你有什么不同的感受? 课下选择一个传统游戏,可以是中国的,也可以是外国的,和你的小伙伴玩一玩,也可以有新的创意哦!一定要注意安全! 课堂小结:游戏是劳动人民创作且流传的一种自娱性的活动。它形式多样,具有浓厚的趣味性,易学、易会、易做、易传,同时,传统游戏的传统性、户外性、运动性、环保性,是现代电脑游戏所代替不了的,让我们一起来传播传统游戏,让传统文化在游戏中传承,不要让我们小时候玩的游戏成为书本上的一段文字、一幅图画。 谢谢

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