《可亲可敬的家乡人》第2课时示范课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】

《可亲可敬的家乡人》教学设计第2课时一、教学目标1.知道家乡的名人事迹，培养热爱家乡人的情感。2.提高收集整理信息的能力。3.养成时刻为家乡出策献力的习惯，主动为家乡建设增砖添瓦。二、教学重点及难点重点：知道家乡的名人事迹，培养热爱家乡人的情感。难点：激发热爱家乡人的情感。三、教学过程【新课导入】故事导入师导语：我们家乡有很多名人，大家都知道哪些呢？出示任务：出示一张赵佗的照片。同学们知道这是谁吗？反馈指导：引导学生回答。预设：生：知道（简单介绍）/不知道。教师对赵佗进行人物介绍。（强调祖籍石家庄人）教师总结：你们还知道哪些家乡名人呢？今天这节课我们就来学习下。（揭示课题）设计意图：通过故事导入方式揭示课题，能够激发学生的学习兴趣。一、家乡名人知多少活动一：小小调查会师导语：除了历史上的名人，我还知道我们身边还有很多了不起的人，一起为他们点赞！出示任务1：课件出示家乡名人及事迹。读一读这些人的名字，你了解他吗？能谈谈在你眼中他是怎样的人吗？反馈指导：学生讨论交流。教师过渡：是啊，像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多，你找到了吗？说一说。学生搜集信息，开展调查。教师总结：这些可亲可敬的家乡人在无私为家乡贡献着自己的力量，为祖国建设出着自己的一份力，他们的事迹值得我们学习。出示任务2： 生活中并不是说只有名人才可亲可敬，我们身边有很多的普通人也在为家乡作出贡献，令人可亲可敬！接下来，我们来调查一下自己身边可敬的家乡人是谁？上榜理由是什么？通过什么途径发现的？反馈指导：学生通过搜集信息，开展调查。教师总结：出示调查表格。设计意图：本环节的设计，让学生知道为家乡做贡献的重要性，为下一个活动做好铺垫。二、为家乡献力量活动二：小小分享会师导语：在我们身边还有一些人，也许我们并不认识他们，但他们在默默地为家乡人作贡献，他们是谁呢？出示任务：说一说我们应该怎样为家乡建设献出一点力量？课件出示第六十一页的两幅图片。反馈指导：学生分组讨论，全班交流。教师总结：让我们从一点一滴的小事做起，为家乡的发展做出贡献！设计意图：本环节的设计有助于学生养成时刻为家乡出策献力的习惯。【课堂小结】家乡美丽的山水培育了一代代名人，他们在历史的长河中，为人类的发展做出了很大的贡献。当然，身边也有很多普通的人，他们在自己的岗位上兢兢业业，服务大众，恪守诚信，爱国敬业，给我们做出了很好的榜样。他们是家乡人的骄傲，为他们点赞！