部编版《道德与法治》一年级下册第2课《我们有精神》优质课件

我们有精神部编版一年级下册道德与法治 华罗庚是我国着名的数学家。可是，在他读小学的时候，他的学习成绩并不好，所以，小学并没有拿到毕业证书，只是拿到一张修业证书。读初中一年级的时候，数学课还是经过补考才及格的，所以，同学们都讥笑他，叫他是“废物”。同学们的嘲讽并没有让华罗庚灰心，他依然保持着高度的自信，每一次的挫折并没有挫败他的精神，每天他都会给自己加油打气：我一定能行！于是，他暗暗下决心：必须要学好数学，他也一向相信自我能够学好数学。信心树立起来，就会产生无穷无尽的力量。他明白自我并不比别人聪明，就用“以勤补拙”的办法：别人学习一小时，我就学习两小时。最终，他最终成为我国着名的数学家。自信的华罗庚数学家华罗庚因为有自信，有精气神，最终获得了成功。我们要向他学习！希望每个小朋友都要对自己有信心，每天都有精气神，展示自己最好的一面。 今天我们学习的内容就是——我们有精神请小朋友跟着老师一起走进今天的学习内容吧！ 这样才精神 这样才精神 稳如泰山—站如钟 坚若磐石—坐如松 令来疾行—行如风 我们的精神这样来这样有精神 动作整齐划一——他们真有精神。 读书认真——有精神 唱歌高亢——有精神 说话响亮——有精神 你还知道有精神的其他表现吗？走路抬头挺胸认真听讲，回答问题声音洪亮见到老师同学礼貌问好 全体同学坐好，请刚才在前面演示的同学来看一看，坐得正、有精神的同学，颁给他第一颗礼仪星。比一比。全体演练： 请小朋友们比一比，看谁能坐得直？有精神才好 谁来说一说正确的坐姿是什么的样呢？头摆正，肩摆平，脊柱直，胸前挺。大腿对称要放松，小腿竖直放平行。双脚向前摆得正，双臂用力要均衡。读书写字都坐好，天天是个好学生。 谁来说一说我们怎样走才最有精神呢？ 头正、颈直、挺胸、收腹、立腰。走路还应该保持一定的速度，符合“行如风”的要求。①头正：抬头，眼睛向前平视；②肩平：双肩要平，放松些；③身正：身体挺直，挺胸，收腹，立腰；④双臂自然下垂，双手放身体两侧（或前后）；⑤双腿立直，膝和脚后跟要靠紧，脚尖稍稍分开些。正确的站姿是什么样呢？ 1、良好的坐姿促进我们健康成长，还有助于保持旺盛的精力，学习效果好。2、正确的站姿，不仅对身体健康有好处，而且能够使我们看上去精神。3、保持充足的睡眠，第二天才能有精神。 森林精神大比拼——谁精神？ 孔雀说：百鸟中我最漂亮，当然我是精神王。小熊主持说：漂亮当然可以算，可是不能只看好看！ 猴子说：我的眼睛又大又明，要说精神我准行！小熊主持说：眼睛大也行，也得有神采。 小鸟说：我的声音很响亮，人人喜欢听我唱。小熊主持说：会唱很关键，姿势也要算！ 天鹅说：我的姿势很优美，坐立行走准夺冠！小熊主持说：优美当然好，笑容别忘掉！ 猫头鹰说：我晚上工作不睡觉，要说精神数我好！小熊主持说：晚上不睡精神足，白天还得把觉补。 公鸡说：我姿势好，起得早，精神谁也比不了！小熊主持说：有精神，不骄傲，这一点，很重要！ 小熊主持说：人人都能精神好，这可怎么来投票？ 我们来帮帮小熊：小朋友们，通过刚才的学习，我们都知道了什么是有精神，也明白了有精神的好处，接下来请大家当一当小法官，评一评森林里的动物谁最有精神？ 总结我们要天天有精神！无论是在家还是在学校，我们要有精神地学习和做事，这样我们才是稳重又活泼、有朝气的好孩子。下课了，让我们也有序的排队、有精神的出去玩吧！ 感谢聆听下节课见，拜拜~~ 道德与法治一年级下册 第一单元我的好习惯2我们有精神第一课时 点击播放音频 天安门广场升旗仪式 同学们,你们想和解放军叔叔一样做个有精神的人吗?今天,我们就一起来学习第2课——《我们有精神》。 点击播放音频 绘本故事阅读——《谁精神?》以同桌二人小组为单位,阅读课本第6页至第9页绘本故事《谁精神?》活动要求及提醒:(1)活动时间5分钟。(2)活动时注意音量,不要影响其他小组的讨论。(3)同桌间可以自己读,再讨论问题,也可以一起读,还可以分角色读。(4)思考并讨论问题:你觉得应该把“最有精神奖”颁给哪个小动物?为什么呢? 精气神点击播放音频 图中的小朋友给你带来了什么感受？ 认真地读高兴地唱响亮地说 你为什么那么有精神?看到同学那么有精神,你的心里是怎么想的呢? 良好的精神面貌 课后作业(1)思考问题:怎样才能保持每天都有精神?(2)采访“有精神”的同学,看看他们是怎样保持每天都有精神的。 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。三字经 课堂小结2我们有精神精神气良好的精神面貌 谢谢观看 道德与法治一年级下册 第一单元我的好习惯2我们有精神第二课时 看完这组图片,你有什么感受呢? 我们有精神这节课,我们就继续学习第2课《我们有精神》。 合作探究:有精神才好活动要求及提醒:(1)探究主题:“有精神”好在哪里?(“有精神”有什么好处?)(2)探究时间:3分钟。(3)活动要求:注意音量,不影响其他小组的活动,适时记录。 如果长时间保持不良的体态,我们的身体会变成什么样? 看了这个视频,你知道了什么?你有什么感受呢? 有精神身体好 “我们有精神”展示会活动要求及提醒:①将体现你们“有精神”的活动展示出来。(如唱歌、做操、朗诵、写字时的姿势等)②可以个人展示,也可以同桌合作,还可以自由组合。③准备时间3分钟,准备时不影响他人。 怎么样才能做到天天都有精神?锻炼身体规律作息积极心态 天天都要有精神 弟子规弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏则凊。 课堂小结2我们有精神有精神，身体好有精神，面貌好天天都要有精神 谢谢观看