2012苏教版选修《森林与河流》word教案

《森林与河流》教案《森林与河流》一课时教学目标    1．进一步了解人与自然的关系，审视自然在人类社会中的地位和作用，增强生态环境意识。    2．会欣赏丰富变换的自然美，体会散文在写景上的表现力，感受情景意境，掌握散文写景方法（形象设喻、情景交融、联想想象等）    3．主动亲近大自然，关注身边日常风景，把握其独特的审美意义，进行形象表达。教学设想：共分四个步骤设计课堂。通过学生对课文的阅读，找出作者对森林和河流的描绘语句。对于作者非常独特的写景状物的赏析。题目为“森林与河流”还有其他的表达深意？最后通过影片资料学习文段训练。一、导入：山水之景，总有悦人之处。（图片引入）同学讲讲你印象深刻的山水之景色。（口头语言表达能力的训练）“无限风光在险峰”，真正的好的自然风景总是在人迹罕至的地方。二、朗读课文，整体感知1 标示段意2 在作者笔下森林和河流各自有什么特点？（用书上的关键字句回答）三、赏析第一步 在作者笔下森林和河流各自有什么特点？（练习学生筛选信息的能力）森林的特点                   第1段      幽深广漠  如新嫁娘                               光的枝柯   班驳秋色                               斑斓图案   如波斯地毯第7段        茂密湿润第8段        干净松软     连绵不断第9段        精美音乐     交响乐队总结：森林因为茂密和阳光的照射，在视觉上有着斑斓的美；又因为每一棵树和它的相邻的树有着奇特的渊源和默契，在听觉上有如完整的皇家大乐队，奏出音乐精美。           河流的特点               第2段  潺潺水声   忽上忽下              第3段 如醉酒摇晃第4段 ——第8段海兰色的侧影   颜色如冰   发黑   雪白晶莹剔透的音程和音色                如艾的国莱斯绸            汩汩水声  辽阔平静  蓝池碧水总结 ：河流由远而近的写出了其声音的变化，从海兰色到幽蓝发黑到雪白，混浊，从色彩上写出了它变化莫测之美，更从“绸”的比喻，写出了水的质感。四、赏析第二步“森林与河流”题目可以看出作者在文中，除了森林和河流各自之美，还有什么感受？[解析] 第7、8段中，对两者的描写。“这秋天是金黄色的、、、、”“如果不是在一条著名的河流边上、、、、、、、”“每一棵树都像殷勤陪伴母亲的孝子、、、、、、、”总结：河流因树而丰满，森林因河流而茂密。这自然的万物都是息息相关的。那“人与自然”之间应该是怎样的关系？（学生自由作答，引申同学从日常出发来说说和自然的关系，也可以从反面讲）五、赏析第三步  作者在描写森林和河流的时候，有哪些字、词、句，让你印象深刻？（开放的问题，学生自由发言，有自己心得即可）六、训练第四步《大峡谷》的资料片，是飞机上俯拍角度，音乐配合。     400字左右练习景物描写。课堂交流。