苏教小学科学六下《4.3.有趣的食物链》PPT课件-(18)

欢迎进入科学课堂 苏教版六年级科学下册 2、这个成语中蝉、螳螂与黄雀有什么样的关系？1、能用一个成语概括这个故事的内容吗？3、说说你是如何理解这种敌对关系的？4、能不能想办法，用简单一点儿的方法来表示它们之间的关系呢？ 动动手树汁蝉螳螂黄雀 在大自然中，像树、蝉、螳螂、黄雀一样，各种不同的生物之间通过食物关系产生联系。你还能举出其他例子吗？这就是我们今天要学习的内容。你还知道哪些反应食物关系的其他成语、谚语以及歇后语？ 有趣的食物链苏教版六年级科学下册罗坝小学刘海东 您认识它们吗？ 庄稼害虫青蛙蛇鹰谁被谁吃？动、植物之间的食物关系就像什么？ 动、植物之间的食物联系叫做食物链。小结 您能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？ 高梁蝗虫麻雀蛇高梁蝗虫麻雀蛇鹰高梁麻雀蛇高梁麻雀蛇鹰高梁老鼠蛇高梁老鼠蛇鹰小麦蝗虫麻雀蛇小麦蝗虫麻雀蛇鹰小麦麻雀蛇小麦麻雀蛇鹰小麦老鼠蛇小麦老鼠蛇鹰狗尾草蝗虫麻雀蛇狗尾草蝗虫麻雀蛇鹰狗尾草麻雀蛇狗尾草麻雀蛇鹰狗尾草老鼠蛇狗尾草老鼠蛇鹰狗尾草蝗虫麻雀蛇狗尾草蝗虫麻雀蛇鹰狗尾草麻雀蛇狗尾草麻雀蛇鹰狗尾草老鼠蛇狗尾草老鼠蛇鹰 自然界中的动植物种类很多，所以就会存在很多食物链。由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链就会彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。 1、这些食物链上各种生物连接顺序有什么规律?（食物链是从哪一类生物开始，又以哪一类生物结束的？）2、在食物网中，你发现了什么？ 1、生物学家给食物链上的生物取了不同的名字：生产者、消费者和分解者2、这样分类的依据是什么呢？植物的养料又从哪里来呢？请仔细观察下面三幅图，相信你会找到答案的！ 生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者分解者：将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生物叫分解者 请找出课本45页插图中的生产者、消费者和生产者。 分解者在生物界中起了什么作用？如果生物界没有分解者，将会出现什么情况？ 如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？想一想 作业试画出包括人在内的食物网。 设计生物防治方案松毛虫是一种常见的危害松树的害虫，请查阅信息库知识或其他途径，找出松毛虫的天敌除了赤眼蜂外，还有哪些？从中选择一种松毛虫的天敌，并设置一个可行的方案来防治松毛虫。学以致用 谢谢！ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根