2019-2020年苏教版科学五下《我是怎样出生的》教学案例
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2019-2020年苏教版科学五下《我是怎样出生的》教学案例

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时间:2022-04-20

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资料简介
2019-2020年苏教版科学五下《我是怎样出生的》教学案例永和县城关小学郭晓红教学目标:1.了解一些人出生前后的简单情况。2.运用交流的方法,获取需要的信息。3.体会与父母的亲情,体验父母养育的辛苦。教学重点:知道应该怎样珍爱生命,回报父母。教学准备:学生课前调查表等。教学过程:一、导入谈话:我们的生命是父母给予的,我们长大后也会有自己的宝宝。那么大家对于自己是怎样出生的,一定非常好奇,这节课我们就一起探讨《我是怎样出生的》。一、了解自己的出生情况。 1.谈话:课前我们都做了调查,跟自己的父母进行一次交谈,了解自己刚出生时的一些情况。2.把你的调查情况先小组交流一下,再全班交流。3.在你的成长过程中一定有一些有趣的事吧!介绍给大家听听。二、了解人生命的孕育过程,体验母亲怀孕时的痛苦。1.接下去,我们来看一下我们都是怎样来的,怎样出生的。2.看了刚才的内容,你能给书本上的图按从小到大的发育时期排个顺序。3.负重游戏。三、珍爱生命,回报父母,情感升华。现在,我们已经知道自己是怎样出生的,那我们应该怎样“珍爱生命,回报父母的养育之恩”?想想,然后小组讨论一下,全班交流。四、布置作业课后反思: 作为已经有一定认识能力的学生来说,他们对人出生的问题并不陌生,但也存在着一些好奇和疑惑。本课从交流课前调查情况入手,引导学生了解胎儿发育的大致过程,并通过负重活动,感受母亲怀孕时的负担和行动上的不便,进而体会到母亲生育儿女和父母养育儿女的艰辛,从而升华到珍爱自己的生命,孝敬父母之情。但在负重游戏中,沙袋过重,学生态度不严肃。附送:2019-2020年苏教版科学五下《我是怎样出生的》教学设计教学目标:过程与方法:1、运用交流的方法,获取需要的信息。2、整理信念,学会运用自己擅长的方式表述收集到的资料。科学知识:1、知道人类也是通过两性结合繁殖自己后代的。2、了解人出生前后的简单情况。情感、态度与价值观:1、意识到生命的珍贵。2、体会与父母的亲情,体验父母养育的辛苦教学重点:知道人类是通过两性结合繁殖自己后代的。教学难点:体会父母培育我们的艰辛。教学准备:1、多媒体课件2、做好课前收集,向父母及长辈了解:“收集在妈妈肚子里的情况,刚出生时的情况,妈妈怀孕时的情况,妈妈生下我之后的情况等”。3、收集小时候的照片等小饰品。4、学生课前收集的资料及装满书的书包教学进程:一、谈话导入新课教师谈话:同学们,爸爸妈妈是我们最知心的好朋友,对我们是有问必答,可是当我们问道:我们是从哪里来的,他们总是支支吾吾,你的爸爸妈妈是怎么回答你的呢?二、合作研讨,集体交流1、谈话:课前,同学们以不同的形式和父母进行交流,了解了一些自己出生前后的事情(比如出生时的身高、体重等)。2、小组交流:我出生时的样子。(1)完成统计表,组长做好记录,并且请几个同学做好全班统计。 全组人数刚出生时身体各项指标()人身长50厘米以下50—55厘米55厘米以上出生方式()人()人()人顺产剖腹产体重3千克以下3—4千克4千克以上()人()人()人()人()人3、全班师生交流。交流全班的统计表格全班人数刚出生时身体各项指标身长50厘米以下50—55厘米55厘米以上出生方式顺产剖腹产体重3千克以下3—4千克4千克以上提问:你有什么发现?(教师相机小结剖腹产、顺产的疼痛度),那么谁还要补充自己出生时的样子。4、谈话:刚才我们交流了我们的出生方式和出生时身体的各项指标,那么我们的生命到底是从什么开始的呢?(1)(指名回答)—由爸爸的精子和妈妈的卵子结合开始的。(2)观看视频,了解一下生命的诞生。(3)谈话交流:我们的生命之初始于什么?相机板书:(受精卵)受精卵又有什么结合而成呢?相机板书(精子与卵子)受精卵在妈妈体内继续生长发育,又会发育成什么呢?相机板书(胚胎)你知道胚胎长在妈妈肚子里什么地方呢?(子宫)猜一猜子宫是一个什么样的地方呢?(房子、温室、安全)(4)谈话交流:那我们在子宫里又是怎样的生长发育的呢?这里有一份胎宝宝的自述,请小朋友们阅读了解一下。相机板书三、体验激趣,感恩父母。1、(出示课件胎儿发育周期图)谈话:当我们一点一点在妈妈肚子里一点一点成长的时候,妈妈的体重越来越重,负重也越来越重。加上羊水的重量,妈妈的负重大约达到11斤重。2、(1)观看孕妇图片,想象一下妈妈怀我们的时候体态“肚子”会是什么样的?你想体验体验吗?(2)引导学生开展负重体验活动,了解妈妈怀孕的艰辛(注意事项:我们是在做一个科学活动,希望大家要严肃认真,正确对待,用心体验妈妈怀孕时的艰辛。)(3)(学生体验后)问:你的感觉是什么?你联想到什么?。 3、妈妈在每天承受着重量的同时,还会有不同反应,出生的情形也不一样。小组交流:课件出示:妈妈怀孕的时候有什么反应?我出生时妈妈的情形怎样?4、欣赏刚出生时婴儿的图片(或者展示台投影学生出生时的照片)四、举办展览会,体会成长不易,珍爱生命,回报父母。谈话:同学们,我们从一颗受精卵到我们出生要经历280天的旅程,非常不容易,但是我们从刚出生的婴儿成长到今天也非常不容易,你能小组交流一下你记录自己成长过程的物品吗?1、向小组展示一下记录自己成长过程的物品,和他人分享一下自己的快乐和骄傲。2、谈话:我们的生和成长过程中,都蕴含了亲人对我们无私的关怀和爱护,就像一盆花,没有浇水、施肥,它绝不可能开出美丽的花朵一样,离开了家人的关爱,也绝没有我们的健康成长,你应该怎样珍惜自己的生命呢?4、学生讨论。5、谈话:在我们的成长过程中,父母为我们做了很多,平时我们应该怎样对待他们呢?特别是有一天,他们老了,你会怎样回报他们的养育之恩呢?6、学生发言。五、课后延伸,强化体验今天回家以后请为爸爸妈妈做一件你认为最有意义的事情。我是怎样出生的卵子与精子结合→受精卵→胚胎→胎儿→分娩 小学教育资料好好学习,天天向上!第6页共6页

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