《怎样移动重物》导学案编制人：文淑琴编制时间：2月10日学习目的： 1、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。2、知道杠杆的特点，能够找出杠杆上的支点。3、能够通过实验发现杠杆省力的原理。4、知道杠杆在生产生活中被广泛运用，能够说出生活中运用杠杆的一些事例。 学习过程一、温故互查1、什么叫机械？2、生活中常见的机械有哪些？ 二、自学导航1、移动一块你根本搬不动的大石头，你怎么办？（讨论并发表意见）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 2、构成一个杠杆，必须有哪些材料？————————————————————————————————————。 3、画一画杠杆示意图。 4、分组实验探究杠杆省力的秘密。要求：进行多次实验，记录下平衡尺平衡时勾码的数量和离支点的距离，在统计中发现规律，揭示秘密。记录至71页实验记录表格中。5、分析讨论实验数据。⑴杠杆是否都省力？⑵杠杆在什么情况下省力？在什么情况下费力？在什么情况下不省力也不费力？ 三、巩固应用、拓展延伸 1、生产、生活中哪那些地方用到了杠杆？ 2、生活中有哪些省力的杠杆？
3、生活中用到哪些费力的杠杆？为什么费力还要用它？它还有什么作用？ 4、生活中哪种杠杆既不省力也不费力？（天平、跷跷板） 5、讨论：阿基米德曾经说过，如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗？你觉得是否可行？板书设计：课后反思：
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