苏教版科学五下《什么叫机械》word教学设计
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苏教版科学五下《什么叫机械》word教学设计

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时间:2022-04-20

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资料简介
(苏教版)五年级科学下册教案什么叫机械 一、教学目标(一)过程与方法:1.能够通过分析.判断那些物品属于机械。2.能够通过对比,知道机械可以降低工作难度或省力。(二)知识与技能:1.知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机器。2.知道人类很早就开始制造和使用机械,科学在不断发展。(三)情感态度与价值观:1.意识到机械与我们的生活有着密切关系。2.愿意合作与交流。  二.教学准备:教学准备各种简单的工具。  三、教学过程:(一)创设情境,导入新课谈话:如果院子里有一块几个人都搬不动.很大.很重的石头,想把它移动一下,怎么办?通过学生说出的方法引出本课课题:什么是机械。(二)学习新课1.认识机械(1)当你第一次看到“机械”这个词时,你首先想到了什么?(2)请同学以小组讨论的方式,来说一说,你认为的机械有那些?(3)学生汇报,其他同学可以给予补充。(4)教师出示简单工具的实物图片,请学生判断这些工具是否属于机械。2.指导学生认识机械的含义(1)学生回答后,教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。(2)学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论:这些工具主要是用那些部分在工作,给人们带来了什么方便,并记录汇报。(3)揭示机械的概念,说明简单机械与复杂机械的区别与联系。机械名称工作部分 带来的方便3.指导学生认识机械的作用。(1)用手搬不动的大石头,用木辊能撬动,这说明机械的什么作用?(2)以小组为单位,选择教师提供的工具,做使用与不使用机械能对比实验,集合机械给人类带来的益处。(教师要提醒学生操作时注意安全,防止发生意外)讨论:要是没有下面这些机械帮助人们工作,将会出现什么情况?4.介绍古代机械(1)们看书中几组古代简单机械图片,讲解人类制造.使用机械的悠久历史。(2)生分析古代工具如何降低工作难度或省力的,感受先人的智慧。四、课后作业  要求学生利用课余时间,观察或者调查生活中还有那些物品也属于简单机械,它们怎样方便了我们的生活。

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