苏教版五年级科学上册第五单元《2.建立模型》课件设计x

2.建立模型苏教版五年级上册科学课件 点击输入标题苏教版小学科学六年级下册第一单元我在长大苏教版小学科学五年级上册第五单元解释与建立模型2.建立模型 点击输入标题认识模型的作用动手建立模型 认识模型的作用科学家常常利用模型来解释他们的思想和发现。三球仪植物细胞模型 认识模型的作用将圆从一个位置滚动一圈回到原位，圆走过的距离就是圆周长。圆周长数学公式：π=圆周长圆直径 认识模型的作用模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造、事物的变化以及事物之间的关系。落到陆地上的水包括从陆地表面通过蒸发后进入大气的水，还有10％的水是从海洋蒸发的。有些落在陆地上的水流入海中。从海上蒸发的水有90％又回到了海中。 认识模型的作用回忆从三年级到现在，我们在哪里用到过模型？这些模型是怎样模拟事物的？它们起了什么作用？桃花模型手臂活动模型红绿灯模型 动手建立模型黑盒子模型。1.这里有几种密封的盒子，盒子里有一个滚珠和一些用厚纸板做的障碍物。厚纸板粘贴在盒子的某个部位，不许打开盒子，想办法把小组内共同认可的障碍物的位置画下来。 动手建立模型黑盒子模型。2.把自己所在组研究的结果公布于众。3.拿到相同编号盒子的同学在一起商量一下，尽可能使解释一致。 动手建立模型纸筒模型。1.这是一个密封的纸筒。在A、B、C、D4个位置露出4个线头，拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，其他的线绳都会缩进纸筒里。把纸筒里线绳连接的情况画下来。 动手建立模型纸筒模型。2.按照你画的模型，用这些材料做一个类似的纸筒，验证自己的解释。 练习与拓展1.为了解释圆的周长，人们用（）来做模型；为了解释太阳、地球和月球之间的运行情况，人们又制造了（）模型。三球仪填空题2.我们见过的模型种类有（）。3.模型能方便我们解释那些（）的事物的（）、事物的（）以及事物之间的（）。将圆滚动一圈内部构造物理模型、图形模型、公式模型等变化关系难以直接观察到 练习与拓展4.科学家常常利用模型来解释他们的（）和（）。发现填空题思想 再见！